Öğretmenlerin Örgütsel Yaratıcılığa İlişkin Görüşleri

Abstract

Bu araştırmanın amacı ilkokul öğretmenlerinin örgütsel yaratıcılığa ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırma nitel veri toplama teknikleri kullanılarak yürütülmüştür. Araştırma olgu bilim desenindedir ve araştırmada kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi ile belirlenen 15 ilkokul öğretmeni ile görüşme yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından hazırlanan ve açık uçlu sorulardan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmanın veri analizinde betimsel ve içerik analizlerine yer verilmiştir. Görüşme yapılan öğretmenlerin vermiş olduğu yanıtlar doğrultusunda oluşturulan temalar ve alt temalar belirlenerek öğretmenlerin yaratıcılığa ilişkin görüşleri doğrudan alıntılarla desteklenerek sunulmuştur. 15 ilkokul öğretmeni ile yapılan görüşmeler sonucunda örgütsel yaratıcılığın anlamına ilişkin görüşler temasında potansiyeli açığa çıkarma, üretme ve süreç alt temaları, yaratıcılığın ortaya çıkmasında etkili olan faktörlere ilişkin temada bireysel ve örgütsel faktörler alt temaları, örgütsel yaratıcılığın gereklerine ilişkin görüşler temasında bireysel ve örgütsel gerekler alt temaları, örgütsel yaratıcılığın ortaya çıkmasına engel olan görüşler temasında bireysel, örgütsel ve toplumsal engeller alt temaları, örgütsel yaratıcılığın artırılmasına ilişkin görüşler başlığında ise bireysel özgürlüğün artırılması, yaratıcı faaliyetlerin yönetimce desteklenmesi, değişime uyum ve çalışma ortamı alt temaları belirlenmiştir. Sonuçta, bireylerin görev yaptıkları kurumda özgürce çalışabilecekleri, kendilerini rahat ifade edebilecekleri, düşüncelerini, fikir ve önerilerini dile getirebilecekleri ortamların sağlanması, sahip oldukları yaratıcı potansiyelin desteklenmesi gerekliliği vurgulanmıştır.

The Creativity Levels of Preschool Teachers

“…These people will also have the chance to develop and enhance organizational innovation. (Chang and Chiang, 2008;Koşar and Ceylan, 2015;Dinç ve Göksoy (2020)). Because of this, the emergence of original ideas and opinions in the development of organizational creativity, and individual contributions to the quality of products and services have an extremely decisive effect.…”

“…The value of society, its norms, rules, and all kinds of material and spiritual values are the dominant factors in shaping people's thinking, character and creativity. Creativity characteristics of people living in societies with these life differences will also differ (Güleryüz, 2001;Koşar & Ceylan, 2015). Managerial Dimension in Creativity: It is crucial for the managers of the organization to foster the development of the members' creativity and to create an environment conducive to this within the organization (Genç, 2005).…”

İlköğretimde Çalışan Öğretmenlerin Görüşlerinin Örgütsel Yaratıcılık Açısından İncelenmesi (Examining the Opinions of Teachers Working in Primary Education in Terms of Organizational Creativity)

“…Literatür analiz edildiğinde, yapılan birçok araştırmada benzer sonuçlar elde edildiği görülmektedir. Can ve arkadaşları (2017: 230) çalışmalarında, örgütsel yaratıcılığı, örgüt hedeflerinde yer almayan bir nesne ya da olguyu hayalleme, yeni düşünceler ortaya koyabilme, diğerlerinden farklı yöntemleri uygulama becerisi şeklinde ifade etmişlerdir Koşar ve Ceylan (2016). araştırmalarında, 2014-2015 öğretim yılında İzmir ilinde görev yapmakta olan 15 ilkokul öğretmeni ile görüşme yapmışlar ve katılımcıların örgütsel yaratıcılığın anlamına ilişkin görüşlerini potansiyeli açığa çıkarma, üretme, süreç, fikirlerin doğuşu, fikirlerin geliştirilmesi ve uygulama olarak saptamışlardır.…”

“…Literatür analiz edildiğinde, yapılan birçok araştırmada benzer sonuçlar elde edildiği görülmektedir. ÖrneğinKoşar ve Ceylan (2016) araştırmalarında, 15 ilkokul öğretmeni ile yaptıkları görüşmelerde, örgütsel yaratıcılığa neden olan etkenleri örgütsel ve bireysel olarak alt temalarını belirlemişlerdir Varışlı ve Bayar (2023). Akademisyenlerde İş Tatmini ve Örgütsel Yaratıcılık Arasındaki İlişkinin İncelenmesi başlıklı çalışmalarında iş doyumu ile örgütsel yaratıcılık arasında pozitif yönde bir ilişki olduğunu ortaya koymuşlardır.…”