Okul Çapında Olumlu Davranışsal Destek Modeli ve İkincil Düzey Müdahalelere Bakış

Abstract

Destek (OÇODD) modeli; ekip çalışmasına dayanan, pek çok okul ve okul kademesinde uygulanan bir modeldir. Okuldaki tüm öğrencileri kapsayan OÇODD modeli, öğrencilere ve okul personeline güvenli ve olumlu bir okul ortamı sunmak, yaşam kalitesini artırmak ve problem davranışlarını azaltmak için önleyici müdahaleleri temele alan bir yaklaşımdır. Sunulan destekler; okul genelinde, sınıfta ve bireysel müdahaleler biçiminde yürütülmektedir. Üç aşamalı piramit modeliyle açıklanan bu yaklaşımda, okuldaki tüm öğrencilerin ihtiyaçlarına yönelik uygulamalar bulunmaktadır. Risk grubundaki müdahaleler, önlemeye yoğunlaşan OÇODD modelinde önemli bir yere sahiptir. Çünkü ikincil düzey müdahaleler, birincil düzey ve üçüncül düzey müdahaleler arasında köprü görevi görmektedir. İkincil düzeyde yapılan müdahaleler sonucunda, farklı disiplinlerle çalışmayı gerektirecek bireyselleştirilmiş öğretim programlarının yürütüleceği, zaman ve emek bakımından daha yoğun bir çabanın olduğu üçüncül düzey müdahaleye gerek duyacak öğrencilerin sayıları azalmaktadır. Bu nedenle bu çalışmanın amacı, OÇODD modelinin çerçevesini genel hatlarıyla sunmak ve bu çerçevede sunulan ikincil düzey müdahaleleri tanıtmak; ayrıca okulların ikincil düzey müdahaleleri nasıl planladığını açıklayarak gelecekteki araştırma ve uygulamalara örnek oluşturmaktır.