Okul Öncesi̇ Öğretmenleri̇yle Yapilan Görüşmelere Göre Okul Öncesi̇ Dönemde Sosyal Beceri̇lere İli̇şki̇n Çok Yönlü Bi̇r Değerlendi̇rme

Aksoy, Pınar

doi:10.24315/tred.749188

Cited by 5 publications

(2 citation statements)

References 22 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Böylece günümüzde ihtiyaç duyulan sosyal becerilerin öğrencilere kazandırılması daha anlamlı öğrenmelerle mümkün olabilir. Öğretmen adaylarının belirttikleri görüşler ile literatürde masalın çocukların sosyal beceri öğrenmelerine gösterdiği etkiler paralellik göstermektedir (Aksoy, 2020(Aksoy, , 2021Cihangir, 2013;Wening vd., 2022).…”

Section: |unclassified

Öğretmen Adaylarinin Sosyal Beceri̇ Öğreti̇mi̇nde Kibris Masallarinin Kullanimina Yöneli̇k Görüşleri̇

Pilli

ÇAKIR

2022

Erciyes Akademi

View full text Add to dashboard Cite

Masallar, çocukların dilsel gelişimlerini desteklemekte; sosyal ve kültürel çevreye uyumunu kolaylaştırmakta; bireyin kültür ve eğitim hayatına katkı sağlamaktadır. Ayrıca, kendini ifade etme, iletişim kurma, grupla bir işi yürütme, duygulara yönelik becerilerini ve problem çözme gibi sosyal becerilerini geliştirmektedir. Çalışmanın amacı öğretmen adaylarının sosyal beceri öğretiminde Kıbrıs masallarının kullanımına ilişkin görüşlerini ortaya koymak ve öneriler geliştirmektir. Bu çalışmada nitel araştırma tekniklerinden durum çalışması modeliyle yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmış ve fenomenolojik (olgubilimsel) desene dayalı olarak tasarlanmıştır. Beş adet açık uçlu sorudan oluşan görüşme soruları özellikle öğrencilerin Kıbrıs masallarının sosyal beceri öğretimine ilişkin katkılarına yönelik görüşlerinin alınması odaklı hazırlanmıştır. Elde edilen veriler, içerik analizi ile analiz edilmiştir. Çalışma grubunu, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’ndeki özel bir üniversitede eğitim gören 15 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Bulgular kısmında yer alan tablolarda ortaya çıkan kod ve temalar frekans değerleri verilen örnek ifadeler ile birlikte sunulmuş ve yorumlanmıştır. Öğretmen adaylarına göre Kıbrıs masallarının geliştirdiği sosyal beceriler akran ilişkili beceriler, duygulara yönelik beceriler ve akademik beceriler olarak ortaya konmuştur.

show abstract

Section: |unclassified

Öğretmen Adaylarinin Sosyal Beceri̇ Öğreti̇mi̇nde Kibris Masallarinin Kullanimina Yöneli̇k Görüşleri̇

Pilli

ÇAKIR

2022

Erciyes Akademi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Gelişen dünyamız ile topluma uyum gösterebilmek kapsamında özgüven sahibi, akran kabulü alan, öğrenmeye güdülü, doğru iletişim kuran bireylerden bahsedilektedir. Okullarda hayat için önemli etkiye sahip bu sosyal beceriler öğrenme yaşantıları içinde kazandırılarak birey gerçek topluma hazırlanır (Aksoy, 2021).…”

Section: Introductionunclassified

Eğitim Bilimlerinde Akademik Analiz ve Tartışmalar

2023

View full text Add to dashboard Cite

Eğitim bilimleri, aynı zamanda eğitim bilimleri, eğitim kuramı ve geleneksel olarak pedagoji olarak da bilinir ve eğitim politikası ile uygulamasını tanımlamaya, anlamaya ve çözümlemeye çalışır. Eğitim bilimleri pedagoji, andragoji, müfredat, öğrenme ve eğitim politikası, organizasyon ve liderlik gibi birçok konuyu içerir. Eğitim düşüncesi, tarih, felsefe, sosyoloji ve psikoloji gibi birçok disiplin tarafından bilgilendirilir. Eğitim bilimleri ile ilgili fakülteler, bölümler, derece programları ve dereceler genellikle eğitim fakültesi olarak adlandırılır. Aynı şekilde, eğitim bilimleri okumak olarak çok nadiren ifade edilen ve çoğu Avrupa ülkesinde geleneksel olarak pedagoji eğitimi (İngilizce) olarak adlandırılan eğitim okuduğunu söylemek hala yaygındır. Benzer şekilde, eğitim teorisyenleri de ülkeye bağlı olarak pedagog olarak bilinebilir. Örneğin, kültürel bir eğitim teorisi, eğitimin hapishaneler, haneler ve dini kurumlar ile okullar dahil olmak üzere kültürün bütünlüğü aracılığıyla nasıl gerçekleştiğini ele alır. Diğer yandan, eğitim psikolojisinden gelen davranışçı eğitim teorisi ve eğitim sosyolojisinden gelen işlevselci eğitim teorisidir. Avrupa'da eğitimi anlamaya yönelik bilinen en eski girişimler klasik Yunan filozofları ve sofistleri tarafından yapılmıştır, ancak Arap, Hintli ve Çinli bilim adamları arasında çağdaş (hatta daha önceki) tartışmalara dair kanıtlar da vardır. Bu kitapta eğitim bilimleri incelenmiştir.

show abstract

The Impact of Turkish Cypriot Folktales on Middle School Students' Social Skills

Çakır,

Pilli

2024

Participatory Educational Research

View full text Add to dashboard Cite

Folktales, as products of oral culture, play a significant role in supporting children's language development during their preschool and primary school years. They facilitate children's adaptation to social and cultural environments and contribute significantly to their cultural and educational lives. Additionally, folktales enhance children's social skills, including critical thinking, communication, problem-solving, planning, analysis, and coping with stress. This study aims to investigate how Turkish Cypriot folktales influence the social skills of middle school students. This research highlights the potential of folktales in enhancing children's social skills. A mixed-methods research design was employed to measure the impact of Turkish Cypriot folktales on middle school students' social skills. The study group consists of 56 students attending a private school in the Northern Cyprus. The quantitative data collection tool used was the "Matson Evaluation of Social Skills in Children (MESSY)" scale, and two open-ended interview questions created by the researchers were administered. According to the quantitative data, the intervention of teaching social skills with Cyprus Turkish folktales did not statistically make a difference on the experimental group students. However, the qualitative data revealed that according to the expressions of the participating students, Cyprus Turkish folktales have increased their awareness of social skills such as problem-solving, planning, analysis, and coping with stress.

show abstract

Okul Öncesi̇ Öğretmenleri̇yle Yapilan Görüşmelere Göre Okul Öncesi̇ Dönemde Sosyal Beceri̇lere İli̇şki̇n Çok Yönlü Bi̇r Değerlendi̇rme

Cited by 5 publications

References 22 publications

Öğretmen Adaylarinin Sosyal Beceri̇ Öğreti̇mi̇nde Kibris Masallarinin Kullanimina Yöneli̇k Görüşleri̇

Öğretmen Adaylarinin Sosyal Beceri̇ Öğreti̇mi̇nde Kibris Masallarinin Kullanimina Yöneli̇k Görüşleri̇

Eğitim Bilimlerinde Akademik Analiz ve Tartışmalar

The Impact of Turkish Cypriot Folktales on Middle School Students' Social Skills

Contact Info

Product

Resources

About