Online-Ultraschalllernmodule in der Rheumatologie

Knitza, Johannes; Kleyer, Arnd; Klüppel, M; Krauser, Maike de Oliveira; Wacker, Jochen; Schett, Georg; Simón, David

doi:10.1007/s00393-020-00757-8

Cited by 5 publications

(3 citation statements)

References 8 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“… Modul Gelenkultraschall: Anatomische Orientierungspunkte für Schulter, Ellenbogen, Knie, Hand und Fingergelenke wurden erklärt und von den Studierenden untereinander aufgesucht. Ein entsprechender digitaler Arthrosonographie-Atlas mit zahlreichen Beispielbildern und Standardschnitten mit ergänzenden Anatomieskizzen zur Orientierung steht dabei zusätzlich zur Verfügung [ 10 ]. Modul Gelenkpunktion: An einem anatomisch genauen Erwachsenen-Kniemodell wurde die Aspiration von Synovialflüssigkeit und Gelenkinjektion sowohl von der lateralen als auch von der medialen Seite unter Palpation geübt.…”

Section: Materials Und Methodenunclassified

See 1 more Smart Citation

“Rheuma (be-)greifen”— A multimodal teaching concept to improve rheumatology education for medical students

Schuster,

Valor-Méndez,

Wacker

et al. 2023

Z Rheumatol

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Zusammenfassung Hintergrund Das Bündnis Rheumatologie fordert mithilfe der Kampagne Rheuma2025 eine Verbesserung der studentischen Ausbildung, um in Zukunft die Versorgung rheumatologischer Patientinnen und Patienten zu sichern. Fragestellung Wir stellten uns die Frage, ob eine Kombination aus traditionellen und innovativen Lehrmethoden sowohl eine Qualitätsverbesserung der Lehre als auch eine Attraktivitätssteigerung der Fachdisziplin Rheumatologie ermöglicht. Material und Methoden Das Lehrkonzept „Rheuma (be-)greifen“, bestehend aus 5 Modulen zu Anamnese mit Schauspielpatientinnen und -patienten, Gelenkultraschall, Gelenkpunktion, 3‑D-Druck von pathologischen Gelenken und Virtual-Reality-Applikation auf Basis realer Fälle in der curricularen Lehre von Studierenden der Humanmedizin, wurde konzipiert und etabliert. Ergebnisse Die Evaluation des Lehrkonzeptes bei 93 Studierenden der Humanmedizin erbrachte eine durchgehend hohe Akzeptanz aller Module, welche durchwegs mit „sehr effektiv“ oder „eher effektiv“ bewertet wurden. Module, die unmittelbar auf Patientinnen und Patienten bezogen sind, wie Anamnese mit Schauspielpatientinnen und -patienten, Gelenkultraschall und -punktion, zeigte eine noch etwas höhere Akzeptanz als die Visualisierungsmethoden mittels 3‑D-Druck und VR-Applikation. Diskussion Innovative Lehrmethoden können dabei helfen, die Akzeptanz der rheumatologischen Lehre zu stärken, insbesondere wenn klassische Lehrinhalte durch die Verwendung neuartiger Methoden unterstützt werden.

show abstract

Section: Materials Und Methodenunclassified

“Rheuma (be-)greifen”— A multimodal teaching concept to improve rheumatology education for medical students

Schuster,

Valor-Méndez,

Wacker

et al. 2023

Z Rheumatol

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dimana guru hanya menjelaskan materi melalui powerpoint dan siswa mendengarkan, yakni tidak ada interkasi siswa dengan media pembelajarannya. Media pembelajaran yang bersifat interaktif masih jarang digunakan (Knitza, 2020). Hal tersebut bertentangan dengan kaidah kurikulum merdeka yaitu guru harus mampu menciptakan pembelajaran yang menyenangkan serta berpusat pada siswa.…”

unclassified

Penerapan Media Book Widget untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI di SMAN 2 Tanggul (Materi Sistem Reproduksi)

Hesti,

Prafitasari,

Zunaidah

2023

biology

View full text Add to dashboard Cite

Materi sistem reproduksi pada mata pelajaran biologi dianggap materi yang kompleks dikarenakan banyaknya istilah-istilah biologi didalamnya ditambah dengan lemahnya inovasi dalam pembelajaran biologi akan berdampak pada hasil belajar biologi siwa menjadi kurang baik. Penelitian ini dilakukan di SMAN 2 Tanggul dengan tujuan untuk mengetahui apakah penerapan media Book widget mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas atau disebut juga Classroom Action research dengan menerapkan 2 siklus dengan 2 kali pertemuan tiap siklusnya. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan media Book Widget mampu meningkatkan hasil belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata siswa dari pra tindakan dan sesudah tindakan, yaitu pra (73,8), siklus I (80,8), dan siklus II (87,7). Terjadi peningkatan nilai rata-rata dari pra tindakan ke siklus I sebesar 7 serta dari siklus I ke siklus II sebesar 6,9. Serta adanya peningkatan ketuntasan belajar siswa pra tindakan dan sesudah tindakan yaitu: pra (50 %), siklus I (69,4 %), dan siklus II (90 %). Peningkatan ketuntasan hasil belajar dari pra ke siklus I sebesar 19,4 % dan dari siklus I ke siklus II sebesar 20,6 %. Hasil penelitian ini juga dapat dijadikan refleksi bagi sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.

show abstract

Positionspapier der Kommission Digitale Rheumatologie der Deutschen Gesellschaft für Rheumatologie e. V.: Aufgaben, Ziele und Perspektiven für eine moderne Rheumatologie

et al. 2020

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

ZusammenfassungDie Digitalisierung im Gesundheitswesen ist für die Rheumatologie eine ebenso große Herausforderung wie für andere medizinische Fachgebiete. Die Deutsche Gesellschaft für Rheumatologie e. V. (DGRh) will diesen Prozess aktiv gestalten und davon profitieren. Mit der Gründung der Kommission Digitale Rheumatologie hat sie ein Gremium geschaffen, das die damit verbundenen Aufgaben bearbeitet, die DGRh zu Fragestellungen berät und sich positioniert. Für die DGRh berührt dies verschiedenste Bereiche der Digitalisierung in Medizin und Rheumatologie. Dieses Positionspapier legt die aktuell von der Kommission bearbeiteten Themengebiete, Entwicklungen und identifizierten Aufgaben dar.

show abstract

Online-Ultraschalllernmodule in der Rheumatologie

Cited by 5 publications

References 8 publications

“Rheuma (be-)greifen”— A multimodal teaching concept to improve rheumatology education for medical students

“Rheuma (be-)greifen”— A multimodal teaching concept to improve rheumatology education for medical students

Penerapan Media Book Widget untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI di SMAN 2 Tanggul (Materi Sistem Reproduksi)

Positionspapier der Kommission Digitale Rheumatologie der Deutschen Gesellschaft für Rheumatologie e. V.: Aufgaben, Ziele und Perspektiven für eine moderne Rheumatologie

Contact Info

Product

Resources

About