РезюмеЦель. Оценка состояния репродуктивной системы девушек-подростков, рожденных до-ношенными и недоношенными при сроке бере-менности 28-32 недели (физического развития, менструальной функции, размеров таза, основ-ных ультразвуковых параметров матки и при-датков).Материалы и методы. Девочки-подрост-ки 15-16 лет, рожденные доношенными и не-доношенными при сроке беременности 28-32 недели (соответственно 100 и 29), исследо-ваны общеклиническим, гинекологическим, инструментальным, ультразвуковым метода-ми.Результаты. Определены показатели ре-продуктивной системы девушек-подростков, рожденных доношенными и недоношенными (физического развития, менструальной функ-ции, размеров таза, основных ультразвуковых параметров матки и придатков). Установлены статистически значимые различия основных показателей, характеризующих репродуктив-ную системы у девушек-подростков, рожден-ных недоношенными, по отношению к рожден-ным доношенными, а именно, менструальной функции, размеров таза, ультразвуковых пара-метров матки и придатков.Заключение. Невынашивание беременно-сти вносит изменение в формирование станов-ления репродуктивной системы в постнаталь-ном периоде и способствует возникновению ее патологии.Ключевые слова: девушки-подростки, рожденные доношенными и недоношенными, показатели репродуктивной системы.
AbstractAim. To assess the reproductive health of preterm-and full-term-born adolescent girls with a gestational age of 28-32 weeks.Materials and Methods. We recruited 100 consecutive full-term-born adolescent girls (15-16 years of age) and 29 preterm-born (gestational age of 28-32 weeks) and performed a clinical and gynecological examination.
Results.We identified the parameters of physical development, menstrual function, pelvic size, and the main ultrasound parameters of the uterus and uterine appendages. Preterm-born adolescent girls more frequently had extended menstrual cycle, less pelvic, ovarian, and uterine size, less endometrial thickness, and longer cervix.Conclusion. Preterm birth affects the development of the reproductive system in English