Oportunidades de la pandemia en la educación musical universitaria: motivación para acciones académicas sustentables

Abstract

Se analizaron acciones académicas realizadas en la Licenciatura en Música de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) para dar respuesta a las demandas educativas provocadas por la situación de confinamiento iniciada en marzo de 2020. Los mecanismos motivacionales y volitivos que impulsaron las acciones fueron contrastados teóricamente e interpretados para este trabajo como oportunidades de la pandemia COVID-19, para la educación universitaria. El resultado puede considerarse un indicador hacia un cambio social que va encaminado a prácticas educativas más sostenibles.

Nuevas ecologías de aprendizaje en las orquestas infantiles y juveniles de México: Descubriendo las “cualidades mágicas” de la tecnología

“…Las TIC han propiciado una multiplicidad de escenarios y agentes educativos; el crecimiento en el acceso a la información ha derribado barreras físicas y temporales, lo que ha permitido mayor movilización e interacción entre personas, grupos y organizaciones, simultáneamente con la apertura de nuevas posibilidades (Coll, 2013;González-Sanmamed et al, 2018). Las nuevas ecologías de aprendizaje han provocado una "reintencionalización" (Balconi, 2010) del concepto de confinamiento para visualizar las acciones como oportunidades educativas en los contextos universitarios en México (Carbajal-Vaca, 2021b, 2021c.…”