Opportunities and challenges of mathematics learning in Taiwan: a critical review

Blicke auf Unterricht. Mathematikdidaktische Erwartungen in Taiwan

“…Schwille et al, 2013, S. 82 für Taiwan). Insbesondere in Taiwan gehen Forschung und Praxis in der Mathematikdidaktik auch häufig Hand in Hand, indem beispielsweise aus Forschungsergebnissen konkrete Strategien für Lehrkräfte im Mathematikunterricht abgeleitet und in der Aus-und Fortbildung gelehrt werden (Yang, Hsu & Cheng, 2022). Vor diesem Hintergrund lohnt es sich folglich, taiwanische Mathematikdidaktikprofessor*innen und ihre Erwartungen an das Lehrkräftehandeln in den Blick zu nehmen, diese mit denjenigen ihrer deutschen Kolleg*innen zu vergleichen, und so Antworten auf die Frage zu finden, wie mathematikdidaktische Kompetenz in Taiwan verstanden wird.…”