Oral Health-related Knowledge of Nursing School Students in Zanzibar

Abstract

Aim: The purpose of this study was to determine the level of knowledge of oral health care among nursing students. Materials and methods:This was a descriptive crosssectional study that was conducted at the College of Health Sciences, Mbweni Zanzibar, Tanzania, involving nursing students. Data were obtained using a self-administered openended questionnaire with questions concerning the knowledge, attitude, and practices of oral health care. The students were grouped into two groups: The junior students and the senior students. Data were summarized in the form of proportions and frequency tables for categorical variables. Results:The study incorporated 210 nursing students, of which 67.1% were female and 52.9% of the participants were in the junior year of studies. Of all the participants, 80.5% were found to have an overall knowledge regarding dental caries, while only 26.7% of the study participants were found to have an overall knowledge regarding periodontal diseases. Almost all the participants, 96.7% agreed that having oral health knowledge is necessary for general patient care. Conclusion:The participants had some knowledge on oral health care but they lacked its important elements expected of a nursing student. The most information they had was virtually through experience from clinical rotations in their senior years.Clinical significance: By determining the oral health-related knowledge and practices among nursing students, this study gives insight of competence and dependability of future nurses in oral health promotion and preventive information dissemination, since nurses meet children and their parents regularly in primary health care.

Conocimiento y actitud de las enfermeras en la salud oral de infantes

“…Durante su formación los conocimientos se le han inculcado a través de la investigación lo que le permite un abordaje integral a la persona, familia y comunidad, sin embargo, su conocimiento sobre la salud oral ha demostrado ser deficiente, por lo que debido a esto no logra abordar las necesidades de salud oral de la población infantil a lo largo de su vida haciéndolo más propensos y vulnerables a aquellos problemas de salud agudos o crónicos que afectan a la cavidad oral. Es por ello, que su educación en salud oral por parte de la enfermera debe tener un pacto positivo para la salud oral y general de los niños 1,35,36 .…”

“…Oge et al 35 , en Reino Unido el 2018 concluyeron que en la enfermera familiar sus conocimientos son bajos, los años de experiencia y los antecedentes de formación, mejoran los conocimientos de salud bucodental infantil. Salehe et al 1 , en su estudio, en Zanzibar el 2017, concluyó que las enfermeras recién egresadas tenian conocimientos básicos sobre el cuidado de salud bucal y que se fortalecia a través de rotación clínica. Por tanto de los tres estudios los dos primeros coinciden y el tercero difiere, al respecto el conocimiento de la enfermera en los paises desarrollados y en vias desarrollo sobre la salud bucal es bajo y necesita ejercer, capacitarse para adquirir mayor conocimiento, mejorar la actitud y por ende la calidad de antención, siendo importante la experiencia de la enfermera.…”

“…En tal sentido, la salud oral no se considera como uno de los deberes de las enfermeras en la práctica, pero son ellas quienes conocen a los niños y sus familias con regularidad. Por tanto, ellas pueden desempeñar un papel importante en la educación de la salud bucal, siempre que tengan el conocimiento adecuado 1,4 .…”