Organização retórica do gênero notícia de popularização da ciência: um estudo comparativo entre português e inglês

Abstract

RESUMO O objetivo deste estudo é comparar a organização retórica de 30 notícias de popularização da ciência, publicadas em português e em inglês, nos sites Ciência Hoje On-line e BBC Online. De modo geral, encontramos a indicação dos resultados gerais no lide, seguida da apresentação da pesquisa por detalhamentos dos resultados, descrição dos procedimentos experimentais, com a explicação dos resultados e a conclusão da pesquisa na porção final do texto. Verificamos certas características, tais como o lide que sintetiza os resultados da pesquisa, a apresentação das credenciais dos pesquisadores como recurso de autoridade, a explicação sucinta da metodologia e a alusão ao caráter social e local da pesquisa em relação a uma determinada comunidade. Notamos a recorrência da explicação de conceitos e da avaliação da pesquisa por diferentes segmentos da sociedade. Este artigo discute e ilustra cada uma dessas características e propõe uma representação esquemática do gênero notícia de popularização da ciência.

O poder hegemônico da ciência no discurso de popularização científica

“…However, previous analyses of science popularization news texts in English and Portuguese (Motta-Roth and Lovato, 2009;Lovato, 2010;Marcuzzo, 2011) demonstrate an almost exclusive insertion of science-related social actors' voices. This preponderance suggests that these voices are used as an authority resource with an effect of monologism, which in turn produces a "monologue intertext" centered around science (Moirand, 2003, p. 179): strictly speaking, there is no interaction between equipolent consciousnesses or equivalent voices (Bakhtin, 2008, p. 4-5).…”

“…Os estudos prévios mostraram que a opinião de órgãos do governo, do empresariado, da indústria, da educação ou do público, por exemplo, aparece fracamente nessas notícias (Motta-Roth e Lovato, 2009;Lovato, 2010;Motta-Roth e Marcuzzo 2010). Compreende-se, portanto, que há diferentes formas e graus de dialogismo (Fiorin, 2006), podendo haver maior expansão ou maior contração dialógica no discurso (Martin e White, 2005).…”

“…Essa exclusividade da voz da ciência nas notícias de PC publicadas no Brasil reforça resultados já obtidos nos trabalhos produzidos dentro do projeto guarda-chuva sobre o corpus em inglês (Motta-Roth e Lovato, 2009;Nascimento, 2011;Marcuzzo, 2011): citação e relato de declarações de atores sociais ligados à ciência constituemse em recurso de autoridade que empresta legitimidade à notícia e reduz a heterogeneidade discursiva.…”

“…Conforme Fairclough (1995) nos explica, o público é expectador, não participante. A opinião do cientista responsável pela pesquisa é sempre inserida na forma de citação e/ou relato para explicar princípios e conceitos pertinentes à pesquisa (Motta-Roth e Lovato, 2009;Lovato, 2010;Motta-Roth e Marcuzzo, 2010). A citação e o relato podem ser considerados elementos estruturantes do discurso de PC, visto que o estatuto das fontes citadas lhe empresta legitimidade e precisão (Lovato, 2010, p. 72).…”

“…Com efeito, análises prévias de notícias de PC em inglês e em português (Motta-Roth e Lovato, 2009;Lovato, 2010;Marcuzzo, 2011) evidenciam a recorrente inserção da voz de um grupo social hegemônico, cientistas e instituições científi cas, em detrimento das vozes de outros atores sociais. A preponderância de posições enunciativas ligadas à ciência indica que as vozes de cientistas e instituições científi cas são utilizadas como um recurso de autoridade com "efeito de monologismo" o que, por sua vez, produz um "intertexto monologal" centrado na ciência (Moirand, 2003, p. 179): a rigor, não há uma interação entre consciências equipolentes ou vozes plenivalentes (Bakhtin, 2008, p. 4-5), que possam oferecer oposição.…”