Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerin STEM Etkinliklerine Uygunluğunun İncelenmesi

8. Sınıf Öğrencilerinin Lise Tercihlerinin Belirlenmesinde Davranış Yatkınlığı Algılarının İncelenmesi

“…In the first sub-problem of the research, it was seen that the arithmetic mean results of the behavioral predisposition sub-dimensions of the students were listed as cognitive, affective and psychomotor sub-dimension averages from the dominant to the lowest level. With reference to the results of the studies examining the achievements in the curricula of courses such as Turkish, Mathematics, Science, Religious Culture and Ethics, Social Studies, English, Music, Physical Education in secondary school in terms of Bloom's Taxonomy, it was seen that the behaviors were predominant in the lower level of comprehension and application, and very little place was given to the higher level of evaluation and creation (Gökler, Aypay, & Arı, 2012;Gündüz, 2009;Kablan, Baran, & Hazer, 2013;Kaplan, 2021;Oran & Karalı, 2019;Tezcan-Şirin, Kaval-Oğuz, & Tüysüz, 2022;Yıldız, 2021). These results in the literature showed that the 8 th grade students were dominant in the cognitive and affective domains and low in the psychomotor domain, which was in parallel with the behavior areas emphasized in the curricula of the courses they took.…”

Determining the Views of BILSEM Arts Teachers on STEAM Education

“…Gerçekleştirilen literatür taramasında BİLSEM sanat alanı öğretmenlerinin STEAM eğitimine yönelik görüşlerinin değerlendirildiği benzer bir çalışmaya rastlanılmamıştır. STEAM temalı görüş alma çalışmalarının daha çok bu yaklaşımın bilim, teknoloji ve matematik alanlarında hazırlandığı görülmektedir (Özcan ve Koştur, 2018;Yıldırım ve Türk, 2017;Mercan ve Kandır, 2019;Tezcan, 2019;Açıkgöz, 2018;Yıldırım, 2019;Çakır ve Altun Yalçın, 2020;Uyar vd., 2021;Kahya, 2019;Yıldırım, 2021). Bu sebeple sanat alanının STEAM yaklaşımı içerisindeki yeri ve önemi düşünüldüğünde özellikle özel yetenekli bireylerin sanat eğitmenlerinin konu ile ilgili düşüncelerinin eksikliklerin tespiti gibi konularda ve aynı zamanda bundan sonra gerçekleştirilecek çalışmalara yol gösterici olması bakımından önem arz ettiği düşünülmektedir.…”