Ortaokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Öz Türkçe Keli̇me Hazi̇neleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açisindan İncelenmesi̇ (Si̇i̇rt İli̇ Örneği̇)

Abstract

The main aim of this research 2013-2016 is implemented between Turkish section of the exam last self TEOG words 8. Class not knowing the levels of students in terms of different variables. Research, descriptive nature is designed to scan in the model. Research Assistant data-gathering tool developed by researchers as "self-Turkish Vocabulary Survey". Cronbach Alpha coefficient scale 0.959. The research study group 2016-2017 in the academic year of Siirt province in the Centre of the Ministry of national education of schools in different socioeconomic levels in random (random) method by selected three of the school's 8. 75 students studying in classes. Study data from SPSS 20.0 (Statistical Package for Social Sciences) have been analysed using the program. Study the following conclusions: students self-Turkish vocabulary; gender, family status, and the frequency with which to go to the library, preschool education vary significantly according to a variable.

Suri̇ye Uyruklu Öğrenci̇leri̇n Problem Çözme Süreci̇nde Kullandiklari Bi̇li̇şsel Ve Üst Bi̇li̇şsel Strateji̇leri̇n İncelenmesi̇

“…Bu göçmenler içerisinde eğitim çağında olan öğrenciler, Türk öğrencilerle aynı okullarda eğitim görmekte ancak uyum sağlamakta zorluk yaşamaktadırlar. Yapılan literatür taramalarında Suriye uyruklu öğrencilerin Türkçeyi anlamalarına yönelik çeşitli çalışmalar yer almakla birlikte (Çetin & Gülmez, 2020;Gözübüyük, 2020;Kaya, 2019) matematik gibi akademik disiplinlerde öğrencilerin performanslarını ya da eksikliklerini ortaya koyan yeterince çalışmanın yapılmadığı görülmüştür. Bu araştırma Suriye uyruklu öğrencilerin matematik problemlerini çözme sürecinde yaşadıkları zorlukları inceleyerek literatüre katkı sağlamayı hedeflemektedir.…”