Ortaokul Öğrencilerinin Sorumluluk Değerine İlişkin Algılarının Mozaik Resimler Üzerinden İncelenmesi

Abstract

Nitel araştırma kategorisinde yer alan sanat temelli araştırma desenine göre yürütülen bu araştırma çalışmasında, görsel sanatlar dersi kapsamında mozaik resim uygulaması yoluyla, ortaokul öğrencilerinin sorumluluk değerine ilişkin algılarının incelenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma çalışması Batman'ın Merkez ilçesinde, 2018-2019 eğitim-öğretim yılı sonbahar döneminde, Abdulcelil Candan İmam Hatip Ortaokulunda 120 öğrencinin katılımıyla gerçekleşmiştir. Araştırmanın uygulama aşamasında katılımcı öğrencilere, sorumluluk değerinin işlendiği toplam 120 resimden oluşan 4 adet mozaik resim panosu yaptırılmıştır.Mozaik resim panolarındaki resimler araştırmacılar ve alanında uzman 3 görsel sanatlar öğretmeni tarafından ayrı ayrı incelenmiş, önceden hazırlanmış temalar ve kodlar listesinden yararlanılarak sınıflandırılmıştır. Araştırmada yaptırılan resimler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırmacıların içerik analizi için hazırladıkları listedeki temalar ve kodlar tablo haline getirilmiş ve oluşturulan bu tablolardaki veriler araştırmacılar tarafından yorumlanmıştır. Sorumluluk değerini farklı ve benzer yönleriyle yansıtan resim çalışmaları yaptıkları için öğrencilerin bu değerlere ilişkin doğru algılara sahip oldukları sonucuna varılmıştır. Değerler eğitimindeki 10 kök değerden biri olan sorumluluk değeriyle ilgili yapılan bu çalışmanın benzerlerinin, diğer kök değerler için de yapılabileceği araştırmacılara önerilmiştir.