Bu çalışmada Seligman ve Peterson tarafından belirlenen 6 temel erdem ve 24 karakter gücü bağlamında üniversite öğrencilerinde karakter gücü ve dindarlık arasındaki ilişki konu edilmiştir. Bununla birlikte çeşitli demografik değişkenlerin karakter güçleri üzerindeki etkisi de araştırılmıştır. Araştırma Balıkesir Üniversitesi’nde öğrenim gören üniversite öğrencilerini kapsamaktadır. Araştırma Balıkesir Üniversitesi Sosyal ve Beşerî Bilimler Etik Komisyonu’nun 04.01.2024 tarihli ve E.334692 sayılı kararı gereğince etik açıdan uygun bulunmuştur. Araştırmada basit tesadüfi örnekleme yöntemi kullanılarak örneklem seçimi yapılmıştır. Verilerin toplanmasında anket tekniğinden faydalanılmıştır. Araştırmada “Dindarlık Ölçeği”, “Karakter Güçleri Envanteri” ve kişisel bilgilerden oluşan bir anket formu kullanılmıştır. Anket 258 öğrenciye uygulanmıştır. Uygulama sonucunda karakter güçleri alt boyutlarında demografik değişkenlere göre bazı farklılaşmaların olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca dindarlık ile karakter güçlerinin güzellik ve mükemmelliğin takdiri, yaratıcılık, merak, adalet, affedicilik, şükran, dürüstlük, umut, yargı, iyilikseverlik, liderlik, alçakgönüllülük, sebat, sağduyu, öz düzenleme, sosyal zekâ, maneviyat, takım çalışması, yaşam coşkusu boyutları arasında pozitif yönlü anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Yapılacak çalışmalarda benzer ilişkinin farklı örneklem gruplarında da değerlendirilmesi önerilmektedir. Din ve değer arasındaki ilişkiden hareketle manevi yönelimli pozitif psikoterapi uygulamalarında, manevi danışmanlık ve rehberlik uygulamalarında karakter güçlerinin çeşitli dini kaynaklarla desteklenerek danışma sürecine dahil edilmesi önerilmektedir.