Os desafios educacionais no ensino fundamental durante a pandemia do COVID 19: uma revisão bibliográfica

Abstract

A pandemia provocada pelo SARS-CoV-2, que causa a doença COVID-19, foi considerada uma Emergência de Saúde Pública de Importância Internacional, devido a sua alta velocidade de capacidade de disseminação e letalidade, sobretudo em populações mais vulneráveis, causando assim o fechamento dos mais diversos serviços, como é o caso da educação; colocando todas as pessoas em condição de quarentena, isolamento e distanciamento social. O estudo objetiva compreender os principais desafios educacionais enfrentados no ensino fundamental durante a pandemia do COVID 19. Para tal, foi realização uma pesquisa bibliográfica, apresentando como temas centrais: O contexto pandêmico no Brasil e no mundo, O uso da tecnologia na educação básica durante a pandemia de COVID-19; e Os desafios educacionais do ensino fundamental no período pandêmico da COVID-19. A busca dos estudos foi realizada através das bases de dados da Scientific Eletronic Library Online (SciELO), Portal CAPES e Google Acadêmico. Foram utilizados os descritores: COVID-19. Ensino Fundamental. Ensino Remoto Emergencial. Pandemia. Conclui-se que esse tema é pertinente para sociedade e para a academia, visto que, a pandemia trouxe implicâncias educacionais tanto para alunos como para os professores do ensino fundamental, pois, esta é uma etapa crucial no desenvolvimento das crianças e dos adolescentes. Com isso, é importante que haja a participação de toda a comunidade e que sejam desenvolvidas políticas públicas que possam sanar as lacunas deixadas na aprendizagem desses estudantes.