Os índios na História e o ensino de História:

Abstract

Os povos indígenas no Brasil nos últimos anos conquistaram e ocuparam espaços sociopolíticos, questionando visões eurocêntricas, colonialistas e evolucionistas tratando os povos indígenas como primitivos, desaparecidos ou vítimas impotentes em extinção. O que além de exigir reformulações das teorias explicativas sobre a história e o destino desses povos, vem também exigindo discussões, formulações e efetivação de políticas públicas respondendo as demandas de direitos indígenas sociais específicos. A Lei nº 11.645/2008 determinou a inclusão da história e culturas indígenas nos currículos da Educação Básica, possibilitando novas abordagens no ensino da temática indígena para superação de desinformações, equívocos e preconceitos generalizados sobre os índios, contribuindo com o reconhecimento e o respeito as sociodiversidades expressas pelos povos indígenas em nosso país.

A Temática Indígena No Contexto De Formação De Professores: Apontamentos E Reflexões

“…Inicialmente, trazemos um questionamento: por que pensar a temática indígena na escola como tema de reflexão entre a equipe de professores em contexto formativo? Para Silva (2017), mesmo com a Lei n. 11.645/2008 favorece o (re) conhecimento das sociodiversidades indígenas no ensino", faz-se necessário uma formação de professores para a "superação de visões genéricas e folclorizadas" (SILVA, 2017, p. 42) sobre a temática indígena.…”