Os processos de reflexividade dos psicólogos do esporte e coaches: um estudo fenomenológico

Abstract

Ao Vinicius, que se dedicou em me apoiar e me compreender durante a construção desse estudo, com carinho e amor incondicional. Aos meus filhos, que sempre entenderam que para eu desbravar mais esse capítulo em minha trajetória acadêmica, eu precisava me ausentar e abrir mãos de momentos com eles. Aos familiares e amigos queridos, por estarem presentes, mesmo à distância, demonstrando incentivo em cada gesto. Aos amigos da UEMG, por entenderem que o cansaço às vezes me dominava, mas souberam me estimular sempre. Ao meu orientador, Professor Cristiano, que se tornou uma pessoa singular em minha vida, me compreendendo e amparando com afeto toda a transição que vivi em todo esse processo. Externo ao Cris minha gratidão pela confiança e respeito. A turma do Grupo de Estudo "Bonde do Cris", que foram essenciais ao me auxiliar nas análises de minhas entrevistas. Em especial ao Rodrigo, Thábata e Achiles, meus eternos companheiros de luta. Ao Programa de Pós Graduação em Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, e seus colaboradores, por conduzir os quatro anos de doutorado, de maneira responsável e presente. A toda equipe do Hospital-Dia, pelo período em que estive na linha de frente do Projeto de Extensão Psicologia do Esporte e Saúde Mental: práticas corporais como intervenção terapêutica junto ao Grupo Comunitário do Hospital-Dia HC-RP. Ao Grupo Comunitário de Saúde Mental, que representou um espaço de cuidado e de abertura de ser pessoa e profissional. Enfim, a todos que de alguma forma estiveram envolvidos na sua elaboração, construção e realização desse estudo.

What About After the Covid-19 Pandemic? Adolescents' Voices on This Period in Their Lives

“…• Although there are some differences in the • The need to strengthen measures and resources at the level of health promotion in the areas of health and education, with greater emphasis on mental health, not only in the short term, but also in the medium and long term, is highlighted, results in line with previous work conducted by the research team (Matos, 2020a;Matos, 2020b;Matos, 2021 in press).…”

“…Allen et al 2022;Kohls et al, 2021;Weber et al, 2022) reveal high rates of anxiety and depression during the pandemic in this group (Chen & Lucock, 2022), along with more negative impacts on relationships, including teachers and peers, leisure activities, sleep patterns and eating (Branquinho et al, 2021b). According to Hayes et al (2012) and Matos (2020a;2020b;2021 in press), and recognizing that the pandemic transformed the way young people experience different life transitions, the promotion of their psychological flexibility, through the creation of a new vision about the changes, transforming them into opportunities, may be a safe and effective path to a more positive development.…”