Oyuncağın gelişim tarihi

Niemann, H.

doi:10.1501/egifak_0000000730

Cited by 3 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Müze çok zengin bir oyuncak sergisine sahiptir. Oyuncağın tarihsel gelişimine bakıldığında ilk oyuncaklar ait olduğu dönemin bir minyatürü niteliğinde olup tahta, kil, kurutulmuş meyve ile yapılmış, daha çok insan ve hayvan formlarındadır (Niemann, 1991). Sanayi Devrimi ile oyuncak üretimi başka bir boyut kazanmış, önceleri insanların çevrelerinde bulunan malzemelerden üretilen oyuncaklar artık atölye ve fabrikalarda özel malzemelerle üretilmiştir (Karaman ve Nas, 2012: s.105).…”

Section: Gaziantep Oyun Ve Oyuncak Müzesiunclassified

Gazi̇antep Games and Toy Museum Within the Conservation of Cultural Heritage

ÖZDAL

2023

GAUN-JSS

View full text Add to dashboard Cite

Küreselleşmenin, modern çağın getirdikleri karşısında kendini yenileyememiş kültürleri yok edeceği tehdidine karşı UNESCO ve ICOM gibi uluslararası faaliyet gösteren kurumlar kültürel mirasların korunması için müze aktivitelerine vurgu yapmaktadır. Son yıllarda Türkiye’de sayıları artarak hizmet veren kültürel miras müzesi formuna sahip olan oyun ve oyuncak müzeleri turistik bir faaliyetle beraber millî değerlerin muhafaza edilerek korunduğu, sergilendiği ve atölye programlarıyla kültürel mirasın uygulanmasına ve yaşamasına fırsat tanıyan kurumlar olarak öne çıkmaktadır. Müzelerin toplumsal bellek ve gelenek ile ilişkisi üzerinden somut ve somut olmayan kültürel mirasın yaşamasına sunduğu katkı bu çalışmada Gaziantep Oyun ve Oyuncak Müzesi üzerinden değerlendirilmiştir. Gaziantep Oyun ve Oyuncak Müzesi, Gaziantep’in en eski mahallelerinden olan, tarihî mimarisini koruyan, belediyenin restorasyon çalışmaları ile turistik bir nitelik kazandırdığı Bey Mahallesi’nde bulunmaktadır. Tarihî bir Antep evinde kurulu olan galerilerle, bu eve bağlı mağarada hizmet veren müzede hem dünyadaki farklı kültürlere ait oyuncaklar hem de Türk kültürüne ait geleneksel ve fabrika üretimi oyuncaklar sergilenmektedir. Müzedeki sanat programlarında her yaştan katılıma uygun, geleneksel oyuncak yapımı üzerine gerçekleştirilen uygulamaya yönelik etkinliklerin yanı sıra yaratıcı drama ve masal atölyeleri düzenlenmektedir. Bu etkinlikler sırasında geleneksel bilgi, oyun ve oyuncak üzerinden aktarılmakta, atölyelerden sonra müze bahçesinde çocuklara uzman eğitmenler eşliğinde geleneksel çocuk oyunları oynatılmaktadır. Çalışmada Gaziantep Oyun ve Oyuncak Müzesi’nde oyun ve oyuncağın çok yönlü faaliyet ağı içerisinde değerlendirildiği, müzenin sergi koleksiyonu ve yaşayan müze formuyla toplumsal belleği canlandırarak kültürel mirasın yaşamasına katkı sunduğu görülmüştür.

show abstract

Section: Gaziantep Oyun Ve Oyuncak Müzesiunclassified

Gazi̇antep Games and Toy Museum Within the Conservation of Cultural Heritage

ÖZDAL

2023

GAUN-JSS

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Analysis on Digital Game Playing Attitudes Amongst University Students: A Research on Generation Z

Çobanoğlu,

Türktemiz,

Bayraktar

2024

CBÜ Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

The aim of this study is to investigate university students’ attitudes who are called as Generation Z, on digital game playing. In this study, 109 female and 106 male students with a total of 215 students who are attending to various departments of Alanya Alaaddin Keykubat University, took place voluntarily. In the research, Digital Game Playing Attitude Scale (DGPBS) which was developed by Demir and Bozkurt (2019), was used. The data of the research was analysed using IBM SPSS 25 packaged software. To statistically analyse the data obtained from the participants, independent sample T-Test and one-way analysis of variance test are used. It is observed that there is a statically significant difference, according to the gender variable, by means of behavioural sub-dimension in students’ digital plays. It is detected that there is a statically significant difference, in terms of students’ cognitive sub-dimension digital plays causing from faculty difference. It is detected that there is a significant difference in students’ digital plays by means of any sub-dimension causing from class variable. It is observed that there is significant difference in students’ digital plays by means of cognitive sub-dimension according to the educational level variable of the mother. It is detected that there is significant difference in students’ digital plays by means of cognitive sub-dimension according to the digital play times. As a result of the research students’ digital play attitudes are affected accordingly to gender, faculty, class, digital play time and mother’s educational level.

show abstract

Antikçağda Çocuk, Çocukluk ve Eğitim Üzerine Bir İnceleme

Ünal

2024

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu makale, antik dönemde çocuk, çocukluk ve eğitim konularını incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın yöntemi, literatür taraması olarak belirlenmiştir. Antikçağ ile ilgili kaynaklar incelenmiş, dönemin eğitim anlayışı, çocukların toplumdaki rolü ve eğitim yöntemleri bu çalışmada ele alınmıştır. Araştırmanın bulguları, antikçağda çocuk yetiştirme ve eğitim anlayışının karmaşıklığını ortaya koymuştur. Çocukların toplum içindeki rolleri ve eğitim yöntemleri, dönemin kültürel ve sosyal dinamikleriyle etkileşim içinde dikkate alınmıştır. Araştırmanın öne çıkan sonuçları arasında, antikçağdaki eğitim anlayışının günümüzdeki pedagojik yaklaşımlar üzerinde etkili olduğuna dair önemli ipuçları bulunmuştur. Ayrıca, bu döneme ait eğitim pratiklerinin, modern eğitim sistemlerinin bazı zorluklarına ve ihtiyaçlarına nasıl cevap verebileceği üzerine düşünce geliştirilmiştir. Bu bağlamda, antik dönemin çocuk yetiştirme ve eğitim pratiğinin günümüzdeki eğitim sistemlerine nasıl bir katkı sağlayabileceği konusunda düşünce ve öneriler sunulmuştur. Araştırma, antikçağın eğitim tarihine dair önemli bir perspektif sunarak, gelecekteki çalışmalara zemin oluşturmayı amaçlamaktadır. Öncelikle, söz konusu dönemin vurguladığı karakter gelişiminin, ahlaki değerler ve sosyal becerilere odaklanan bir eğitim modelinin günümüzdeki eğitim sistemlerine entegre edilmesi mümkündür. Bu durum öğrencilere sadece bilgi aktarmakla kalmayıp aynı zamanda onların kişisel gelişimlerine de katkıda bulunacak bir yaklaşımı da beraberinde getirir.

show abstract

Oyuncağın gelişim tarihi

Cited by 3 publications

References 0 publications

Gazi̇antep Games and Toy Museum Within the Conservation of Cultural Heritage

Gazi̇antep Games and Toy Museum Within the Conservation of Cultural Heritage

Analysis on Digital Game Playing Attitudes Amongst University Students: A Research on Generation Z

Antikçağda Çocuk, Çocukluk ve Eğitim Üzerine Bir İnceleme

Contact Info

Product

Resources

About