Para onde vai a política de ciência &amp; tecnologia no Brasil

Moraes, R.; Neder, Renato

doi:10.29388/978-85-92592-87-5

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“…De acordo com Moraes (2001), múltiplos significados são atribuídos a esse termo. Tal multiplicidade de sentidos caracteriza o neoliberalismo como uma ideologia que é "uma forma de ver e julgar o mundo social" (MORAES, 2001, p.3).…”

Section: Neoliberalismo E Educaçãounclassified

“…Para Moraes (2001), compreender as formas de condução da realidade sob a ótica neoliberal é considerar que os cenários da realidade econômica, social, em todos os campos que o constitui, carecem de um contínuo ciclo de diagnóstico, prognóstico e terapêutica. Na perspectiva do autor, os diagnósticos ocorrem por meio do exame de uma adversidade no cenário social, relacionados ao primeiro momento de atuação dos preceitos neoliberais.…”

Section: Neoliberalismo E Educaçãounclassified

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Estado Do Conhecimento Acerca Do Ensino Superior Brasileiro E O Neoliberalismo No Xxix Simpósio Brasileiro De Política E Administração Da Educação

Oliveira

Prado²,

Costa³

2023

EDU

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Este artigo tem como objetivo geral verificar, segundo as produções científicas mapeadas, como a Educação no Ensino Superior do Brasil tem sido percebida em contextos cada vez mais marcados pelas lógicas neoliberais. Para o cotejamento de resumos expandidos selecionados para essa análise, definimos as categorias: Neoliberalismo; Educação Neoliberal e Política Neoliberal. Assim, o corpus de análise deste Estado do Conhecimento é composto por seis resumos expandidos. As considerações finais indicam que as influências do neoliberalismo em nível de Educação Superior materializam-se de diversas formas, por meio das vagas de acesso financiadas pelas políticas públicas educacionais, pela formação que o sujeito que frequenta esse nível de educação recebe, pelas vozes de influência dos organismos multilaterais no contexto de produção dos textos das políticas e ainda, pela precarização das Instituições de ensino públicas em detrimento das particulares

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Section: Neoliberalismo E Educaçãounclassified

Estado Do Conhecimento Acerca Do Ensino Superior Brasileiro E O Neoliberalismo No Xxix Simpósio Brasileiro De Política E Administração Da Educação

Oliveira

Prado²,

Costa³

2023

EDU

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“…O IAS foi fundado em 1994 no bojo da implementação de políticas neoliberais no Brasil, caracterizada pela participação mínima do Estado na economia nacional e no mercado de trabalho, racionalização dos gastos com a educação e ao ajuste da função, objetivos e conteúdos escolares para atender às exigências do setor produtivo (MORAES, 2001).…”

Section: O Instituto Ayrton Senna: Interesses Que O Conformamunclassified

Programa Acelera No Estado De Goiás: Lógica Da Flexibilização Subtendida Aos Interesses Do Instituto Ayrton Senna (Ias)

Brazorotto

Sousa

2023

JPE

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O presente artigo tem por objetivo debater as relações de trabalho docente observadas no Convênio de Cooperação assinado entre a Secretaria de Estado de Educação do Estado de Goiás (SEDUC-GO) e o Instituto Ayrton Senna (IAS) por meio do programa Acelera, cuja finalidade está na implementação de ações voltadas para classes de correção de fluxo em escolas do Ensino Fundamental I. A hipótese orientadora reside na presença da racionalidade mercado-empresarial para o estabelecimento de políticas educacionais que se distanciam da função pública e amplificam a flexibilidade das formas de contratação docente. A análise insere-se no contexto das políticas neoliberais reverberadas sob o prisma da Nova Gestão Pública (NGP), engendrada no Brasil a partir dos anos 1990. O delineamento metodológico utiliza-se da análise documental e bibliográfica sobre o convênio firmado entre o IAS e a SEDUC-GO, no período compreendido entre 2012 e 2014. Corrobora-se para a existência de elementos que certificam o estabelecimento de formas de contratação que tangenciam de modo intencional as normativas e privilegiam a precariedade do trabalho docente em prol dos objetivos institucionais das entidades representantes dos interesses externos ao direito à educação.

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“…Os neoliberais são herdeiros de duas tradições, segundo Moraes (2001) Os sindicatos, dessa forma, se constituíam como os grandes inimigos do bem-estar social.…”

Section: )unclassified

Limites e possibilidades do desenvolvimento econômico na periferia capitalista

da Costa Furno

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A escrita dessa tese contou com muitas e valorosas contribuições. Algumas estão expressas no próprio texto, a partir de reflexões e sínteses que foram parte de longas conversas em sala de aula e outros ambientes informais. Outras foram contribuições de "suporte", de pessoas que mesmo que impossibilitadas de contribuição efetiva ao texto, foram essenciais para essa escrita. Nesse sentido, agradeço muito ao meu pai Elinton, minha mãe, Normândia, meu irmão, Lucas e meu sobrinho Rodrigo; Ao Gustavo Codas (In memorian), a pessoa que me "convenceu" a desistir do meu primeiro objeto de pesquisa e seguir no tema da energia, dizendo que poderia contar sempre com ele quando precisasse de ajuda acadêmica. Um homem maravilhoso que foi cedo demais e não pode ver essa tese finalizada.Agradeço também ao André Cardoso, o "(CARDOSO, 2018)" que tantas vezes aparece nessas referências. Obrigada pela amizade, pelas conversa e pelos dados da PIA.Agradeço ao meu orientador, Marcio Pochmann, para quem eu dispenso uma profunda admiração como pessoa, intelectual e militante. Obrigada pela confiança, pelos afagos e pela correção atenta. Agradeço também aos demais professores que foram essenciais na minha trajetória:

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Para onde vai a política de ciência & tecnologia no Brasil

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Estado Do Conhecimento Acerca Do Ensino Superior Brasileiro E O Neoliberalismo No Xxix Simpósio Brasileiro De Política E Administração Da Educação

Estado Do Conhecimento Acerca Do Ensino Superior Brasileiro E O Neoliberalismo No Xxix Simpósio Brasileiro De Política E Administração Da Educação

Programa Acelera No Estado De Goiás: Lógica Da Flexibilização Subtendida Aos Interesses Do Instituto Ayrton Senna (Ias)

Limites e possibilidades do desenvolvimento econômico na periferia capitalista

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