Paradigmas Que Inciden en El Enfoque Normativo Sobre Gestión Académica De La Universidad Nacional Atónoma De Honduras

Abstract

La presente investigación explora la influencia de los paradigmas humanista y gerencialista en los contenidos sobre gestión académica de las Normas Académicas de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), para lo cual se ha valido de la dogmática jurídica como métodode indagación del texto normativo, encontrando que el paradigma gerencialista prima sobre elhumanista por lo que la conducción del trabajo de conocimiento desarrollado por gestoresacadémicos universitarios se orienta a las tareas de dirección, organización, planificación, integración, monitoria, seguimiento y evaluación de la docencia, investigación y extensión, las que son conocidas mediante la medición de productos y sobresaliendo el control como un valor fundamental; lo anterior, demuestra la desconexión existente entre el Modelo Educativo institucional, que debe servir de base para la gestión académica universitaria y las Normas Académicas que lo vuelven operativo, provocando la priorización de los aspectos puramente administrativos de la gestión universitaria en detrimento de los aspectos académicos.