Parental Mediation, Online Activities, and Cyberbullying

Abstract

Cyberbullying, the use of information and communication technologies to intentionally harm others, has become an important area of research. Studies have begun to investigate the extent of cyberbullying and its victims' personality characteristics. Less is known about the effect of specific online activities and the role of parental mediation on the likelihood of being bullied. This study attempts to fill this gap in the literature conducting a secondary analysis of a representative sample of the U.S. youth population, the Teens and Parents survey conducted by the Pew and American Life Project (n = 935). The results indicate that the risk of youth being bullied is higher for adolescents who have an active profile on social networking sites and participate in chat rooms but not in playing games online. Gender differences emerge in risk factors. A few parental mediation techniques are protective, but most are not. The results indicate the need for more parental participation to reduce risks to youth arising from Internet use for interpersonal communication.

Mediation of young children’s digital technology use: The parents’ perspective

“…According to Mesch (2009), the research of parental mediation was based on the premise that technologies can affect children's attitudes and behaviors. These technological effects can be influenced by parental activities to a certain extent.…”

Analyzing The Risk Factors Predicting The Cyberbullying Status of Secondary School Students

“…Aynı şekilde sosyal medya sitesinde gördüğü paylaşımları ertesi günlerde okulda da devam ettirerek zorbalık davranışını okula taşıyabilmektedir (Ökte, 2014). Mesch (2009), sosyal paylaşım sitelerinin bireylere kimliğini gizleyebilme ve kendilerini farklı kimliklerle sunabilme fırsatı vermesinin siber zorbalık davranışların gösterilmesine neden olduğunu vurgulamaktadır. Buna göre, sosyal medya sitelerinde sıkça vakit geçiren öğrencilerde şiddet eğilimi daha fazla görüldüğü ve bu öğrencilerin arkadaşlarına karşı sanal ortamda zorbalık yapmaktan çekinmedikleri ifade edilebilir.…”

“…Yine benzer bir çalışmada ebeveynlerin çocuklarının bilişim ve iletişim teknolojilerini bazen denetlemesinin siber zorbalığı azalttığı, buna karşılık çok fazla denetlemenin ise siber zorbalığı önlemediği ortaya çıkarılmıştır (Mesch, 2009). Anne ve babaların internet kullanımını denetlemesinin çocuklarda siber zorbalık davranışları azaltılacağının bulunması bu araştırma sonucuyla aynı doğrultudadır (Akbaba ve Eroğlu, 2013).…”

“…Ancak gençler kimliklerini gizleyerek sanal ortamda kendilerine ya da başkalarına zarar verecek etkinliklerde bulunabilirler. Ailelerin filtreleme yazılım programları kullanmaya başlamaları önleyici tedbirler arasında gösterilmektedir (İnan, 2014;Mesch, 2009;Mitchell, Finkelhor ve Wolak, 2005). Diğer önleyici tedbirler arasında bilgisayarı oturma odasına koyma, çocuğunun internette girebileceği sayfaları ve siteleri belirleme, internet kullanımında zaman belirleme, çocuğunun girdiği siteleri düzenli olarak kontrol etme olarak bildirilmiştir (Dehue, Bolman ve Völlink, 2008;Mesch, 2009).…”

The Investigation of Prevalence and Risk Factors Associated with Cyber Bullying and Victimization

“…Bireylerin sosyal paylaşım sitelerinde kimliğini gizleyebilmeleri ve kendilerini farklı kimliklerle sunabilmeleri siber zorbalığa zemin hazırlamaktadır. Bu bağlamda sosyal paylaşım sitelerinin kişisel bilgilerin uygunsuz şekilde paylaşılmasını ve birçok insan tarafından ulaşılmasını mümkün kılmasının, bu ortamlarda siber zorbalık davranışlarının oranının artmasına yol açtığı ifade edilebilir (Mesch, 2009). Dredge, Gleeson ve Garcia (2014) tarafından yapılan araştırmada Facebook'ta kişisel bilgilerin paylaşılmasının siber zorbalık davranışlarının artmasına yol açtığının bulunması bu yorumu destekler niteliktedir.…”