Parental phubbing, problematic smartphone use, and adolescents' learning burnout: A cross-lagged panel analysis

Wang, Xingchao; Qiao, Yuran; Wang, Shiyin

doi:10.1016/j.jad.2022.09.163

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“…As we know, the present study was the first to discuss the relationship between parental phubbing and sleep quality problems. Previous research had shown that parental phubbing is positively associated with adolescent behavioral problems such as problematic smartphone use and cyberbullying perpetration (e.g., Wang et al, 2020 ; Zhang et al, 2021 ; Wei et al, 2022 ; Wang X. et al, 2022 ), psychological problems such as depression (e.g., Xie and Xie, 2020 ; Xiao and Zheng, 2022 ), and academic problems such as learning burnout ( He et al, 2022 ; Wang X. et al, 2022 ). These results suggest that previous studies mainly focused on parental phubbing and adolescent mental health, however, the present study found that parental phubbing is also positively associated with adolescent sleep quality problems, which is a typical physical health topic.…”

Section: Theoretical and Practical Implicationsmentioning

confidence: 99%

“…Parental phubbing is an emerging issue in family context, which is defined as parents’ concentrating on using cell phones while neglecting their children in parent–child interaction ( Xie and Xie, 2020 ; Zhang et al, 2021 ). Previous research has found that parental phubbing negatively affected adolescent mental health ( Wang and Qiao, 2022 ; Xiao and Zheng, 2022 ), behavior ( Wang et al, 2020 ; Zhang et al, 2021 ), and academic performance ( He et al, 2022 ; Wang X. et al, 2022 ). Because of the salient negative effects of parental phubbing on adolescents, it is necessary to expand the research in this area.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

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Does parental phubbing aggravates adolescent sleep quality problems?

Ding

Dong²,

Zhang³

2023

Front. Psychol.

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ObjectiveBased on the theoretical model for the “stress–sleep” relationship, this study investigated the impact of parental phubbing on adolescent sleep quality problems and a moderated mediation mechanism.MethodsA total of 781 adolescents was surveyed using the Chinese version of Parental Phubbing Scale, the Ultra-brief Screening Scale for Depression and Anxiety Scale, the Self-Control Questionnaire for Chinese children, and the Chinese version of Pittsburgh Sleep Quality Index Scale.ResultsParental phubbing and negative emotions were significantly and positively correlated to sleep quality problems, but self-control was not correlated to sleep quality problems. Parental phubbing directly influenced sleep quality problems and also indirectly influenced sleep quality problems through the mediating effect of negative emotions. Moreover, self-control played a moderating role in the path of parental phubbing affecting negative emotions. That is, the effect was more significant for adolescents low in self-control relative to those high in self-control.ConclusionParental phubbing is a risk factor for adolescent sleep quality problems. This study is the first to demonstrate empirical evidence for the relationship between parental phubbing and sleep quality problems.

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Section: Theoretical and Practical Implicationsmentioning

confidence: 99%

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Does parental phubbing aggravates adolescent sleep quality problems?

Ding

Dong²,

Zhang³

2023

Front. Psychol.

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“…Los dispositivos móviles permiten que la persona se encuentre localizable en cualquier momento y atenta a los distintos contenidos que ofrece (Pedrero-Pérez et al, 2012;Bian y Leung, 2014;Espina-Jerez, 2016). Sin embargo, a pesar de los beneficios obvios de los teléfonos inteligentes, en los últimos años los investigadores se han preocupado cada vez más por sus posibles efectos adversos sobre la salud mental y física, la calidad de las interacciones sociales y escolares (Ha et al, 2008;Khan, 2008;Lee et al, 2014;Chotpitayasunondh y Douglas, 2016;Wang et al, 2023;Thomas et al, 2022;Zhan et al, 2022;Wu et al, 2022;He et al, 2022;Hernández-Gracia et al, 2021;Fernández-Andujar et al, 2022;Xio-Pan et al, 2022).…”

Section: Dispositivos Móviles Y Su Relación Con El Phubbingunclassified

Estudio de la prevalencia del phubbing durante clases ocasionado por el uso de apps

Medina-Morales¹,

Villalón-Hernández²

2023

alt

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Los teléfonos celulares, así como las aplicaciones utilizadas en ellos, han cambiado las formas en los procesos comunicativos entre sus usuarios, incluso en las aulas, lo que se percibe con frecuencia. Entre los fenómenos asociados al binomio de dispositivo móvil-aplicaciones se encuentra el phubbing, que se define como la acción de menospreciar o de ignorar a una persona físicamente por prestar más atención a un dispositivo móvil. Esta investigación se desarrolló en una universidad pública en el sur de México con el objetivo de hallar la relación existente entre el phubbing y el uso de las aplicaciones de los dispositivos móviles cuando los y las estudiantes se encuentran presenciando su clase. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, descriptivo y correlacional. Se aplicó un instrumento de elaboración propia que midió dos variables, la Prevalencia del phubbing y, Uso de las aplicaciones. El cuestionario se aplicó en el intervalo de 2019 a 2021, a 643 estudiantes, (M:471, H:172). Se identificó que la prevalencia del phubbing y el acercamiento con las aplicaciones tienen una relación directa de engranaje, esto significa que, a mayor acercamiento a las aplicaciones, más phubbing se realiza en clases. Dentro de los hallazgos se encontró que un porcentaje de estudiantes desearía evitar ser phubbers al descubrirlo como un fenómeno social que afecta su contexto académico e interpersonal al sumergirse en el ocio ignorando su entorno.

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“…Los dispositivos móviles permiten que la persona se encuentre localizable en cualquier momento y atenta a los distintos contenidos que ofrece (Pedrero- Pérez et al, 2012;Bian y Leung, 2014;Espina-Jerez, 2016). Sin embargo, a pesar de los beneficios obvios de los teléfonos inteligentes, en los últimos años los investigadores se han preocupado cada vez más por sus posibles efectos adversos sobre la salud mental y física, la calidad de las interacciones sociales y escolares (Ha et al, 2008;Khan, 2008;Lee et al, 2014;Chotpitayasunondh y Douglas, 2016;Wang et al, 2023;Thomas et al, 2022;Zhan et al, 2022;Wu et al, 2022;He et al, 2022;Hernández-Gracia et al, 2021;Fernández-Andujar et al, 2022;Xio-Pan et al, 2022).…”

Section: Dispositivos Móviles Y Su Relación Con El Phubbingunclassified

Untitled

2023

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Adicción a las TIC La tecnología ha ganado cada vez más espacio en la sociedad actual por las utilidades que trae su uso a distintos ámbitos de la cotidianidad, sin ser la educación la excepción. Sin embargo, si dicho uso es excesivo y poco responsable, puede generar problemas en la salud como sucede en el caso de las adicciones. En ese sentido, es pertinente analizar las implicaciones y respuestas que la adicción a las tecnologías tiene en las instituciones educativas, principalmente en adolescentes y jóvenes.

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Parental phubbing, problematic smartphone use, and adolescents' learning burnout: A cross-lagged panel analysis

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Does parental phubbing aggravates adolescent sleep quality problems?

Does parental phubbing aggravates adolescent sleep quality problems?

Estudio de la prevalencia del phubbing durante clases ocasionado por el uso de apps

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