Parentalidade positiva e a sua relação com o desenvolvimento socioemocional em crianças

Abstract

A família é considerada importante na promoção de um desenvolvimento físico, cognitivo e socioemocional adequado. Este estudo pretendeu analisar as associações entre as dimensões da parentalidade positiva, a coparentalidade e o desenvolvimento e socioemocional de crianças entre os 12 e os 36 meses. Para a recolha de dados, utilizou-se um questionário de dados sociodemográficos, a Escala de Parentalidade Positiva, a Escala de Coparentalidade e a Escala de Desenvolvimento Socioemocional, preenchidos pelos pais em suporte de papel. Participaram 347 crianças (50.3% raparigas), com idades entre os 10 e os 35 meses. As mães destas crianças tinham, em média, 34.76 (DP = 4.79) anos e mais de metade terminou o ensino superior (62.1%). A figura paterna tinha, em média, 36.79 (DP = 4.95) anos e 48.3% terminou o ensino superior. Os resultados mostram a existência de correlações fracas e positivas entre o desenvolvimento socioemocional e as dimensões da parentalidade positiva. Além disso, existe uma relação fraca, negativa e estatisticamente significativa entre o desenvolvimento cognitivo e uma das dimensões da parentalidade positiva. As dimensões da coparentalidade não apresentam correlações estatisticamente significativas com o desenvolvimento socioemocional nem com o desenvolvimento cognitivo. Na análise de regressão multivariada, verificou-se que o desenvolvimento emocional está associado com a idade da criança e o envolvimento familiar.

Promotion of Positive Parenting: The Perception of Primary Care Nurses

“…The parental practice encompasses a set of attitudes incorporated in monitoring and care of a child by the parents, such as support, affection, communication, establishment of routines, norms, limits and corrections, without resorting to any type of violence 20 . All the evidence is in favor of parental education, as it has proved to be effective in improving children's mental, emotional and behavioral health, with emphasis on primary childcare 12 .…”

Promoção Da Parentalidade Positiva: Percepção De Enfermeiros Da Atenção Básica

“…A prática parental engloba um conjunto de atitudes incorporadas no acompanhamento e cuidado da criança pelos pais, como apoio, afeto, comunicação, estabelecimento de rotinas, normas, limites e correções, sem o emprego de qualquer tipo de violência 20 . As evidências são favoráveis à educação para parentalidade, pois demonstram ser eficazes para melhorar a saúde mental, emocional e comportamental da criança com destaque para os cuidados primários infantis 12 .…”

Validação do instrumento “autoeficácia parental no cuidado ao recém-nascido a termo: versão brasileira”

“…Em um estudo (4) sobre parentalidade positiva, os autores evidenciam que o comportamento parental positivo está associado a um melhor desenvolvimento socioemocional em crianças. Nesse sentido, apontam que quanto maior o envolvimento familiar no cotidiano das crianças, com demonstração de afeto, boa interação paiscriança, atividades compartilhadas e controle do estresse, maior o desenvolvimento emocional das crianças.…”