Participação e avaliação participativa em saúde: reflexões a partir de um caso

Abstract

Analisada a dimensão participativa de processo de avaliação de Núcleos de Apoio à Saúde da Família, foram resgatadas as contribuições pioneiras de Paulo Freire e Orlando Fals Borda sobre avaliação participativa definidas como transformadoras, confrontando com abordagens pragmáticas de origem norte-americana. A participação empreendida foi abordada usando cinco dimensões: controle das decisões; abrangência de stakeholders; relações de poder; plasticidade do processo ao contexto; profundidade da participação. A análise indicou restrito controle de decisões pelos trabalhadores, gama limitada de stakeholders envolvidos; relações de poder equilibradas; plasticidade ao contexto; e êxito das ações de qualificação da participação. A valorização e a exploração de perspectivas transformadoras de Freire e Fals Borda – capazes de abordar questões essenciais e propor mudanças – podem enriquecer pesquisas avaliativas participativas no Brasil.

Fourth Generation Evaluation as a path for Knowledge Translation in mental health

“…The distance between the production of empirical data, the analysis process and the construction of the final report in health research are aspects that can reproduce individualized and decontextualized interpretations through the lens of the researcher (10,15) .It may cause noises in the production of meanings, that is, between what is written/published and what is experienced in the context of participants and services, who sometimes feel judged and depreciated. One of the setbacks of this is expressed in the rejection of the use of information from the research.…”

“…In view of this, it is considered that the implementation of KT strategies -both during the investigation process as in the dissemination of its results -and its effective use in the transformation of mental health practices is in line with the strengthening of the role of different stakeholders involved, increasing its capacity for analysis and intervention. As an example, studies that included the participation of workers and users of mental health services provided moments of legitimizing the subject's knowledge, using their ability to act upon their actions and instrumentalizing the change and reconstruction of practices, according to the research outcomes (4,9,10) .…”

Usability assessment of a mobile app for patients with peripherally inserted central catheters

“…To enable education in health and outpatient follow-up, the use of Information and Communication Technology (ICT) by health professionals has expanded worldwide. As using these technologies promotes the dialogic and participatory education in health advocated by Paulo Freire, a process of awareness raising of patients beyond the hospital environment is initiated, through the co-construction of knowledge from their own contexts and demands at home 7 . Thus, the number of studies that address different types of interactions with patients with the objective of guiding, monitoring and encouraging adherence to the treatment of chronic, contagious and psychiatric diseases has increased 8 - 10 .…”

Avaliação de usabilidade de aplicativo móvel para pacientes com cateter central de inserção periférica

“…Para viabilizar a educação em saúde e o acompanhamento extra-hospitalar de pacientes, o uso de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) por profissionais de saúde tem se expandido em todo o mundo. Uma vez que a utilização destas tecnologias promove a educação dialógica e participativa em saúde preconizada por Paulo Freire, inicia-se um processo de conscientização dos pacientes para além do ambiente hospitalar, por meio da co-construção de conhecimento a partir de seus próprios contextos e demandas em domicílio (7) . Assim, tem crescido o número de estudos que abordam diferentes tipos de interações com pacientes com o objetivo de orientar, monitorar e incentivar a adesão ao tratamento de doenças crônicas, contagiosas e psiquiátricas (8)(9)(10) .…”