2022
DOI: 10.3390/children9010082
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Participatory Design of a Medication Module in an Electronic Medical Record for Paediatric Palliative Care: A Think-Aloud Approach with Nurses and Physicians

Abstract: Background: Electronic medical records (EMRs) play a key role in improving documentation and quality of care in paediatric palliative care (PPC). Inadequate EMR design can cause incorrect prescription and administration of medications. Due to the fact of complex diseases and the resulting high level of medical complexity, patients in PPC are vulnerable to medication errors. Consequently, involving users in the development process is important. Therefore, the aim of this study was to evaluate the acceptance of … Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1
1

Citation Types

0
0
0
2

Year Published

2023
2023
2024
2024

Publication Types

Select...
2
1

Relationship

0
3

Authors

Journals

citations
Cited by 3 publications
(2 citation statements)
references
References 56 publications
0
0
0
2
Order By: Relevance
“…◾ Conocimiento previo (CP): el CP influye de varias formas, sobre todo en la eficacia del formato de integrado [30], lo cual es especialmente más útil para los estudiantes con CP bajo [16], [31], ya que evita los cambios de atención que se generan en la búsqueda de información. Finalmente, se evidencia que el bajo CP puede definir aspectos como la necesidad de integración espacial de información, un mayor tiempo para el desarrollo de la tarea, e indicadores visuales que reduzcan la búsqueda de información [32], [33], entre otros.…”
Section: Impacto De Las Diferencias Entre Usuariosunclassified
See 1 more Smart Citation
“…◾ Conocimiento previo (CP): el CP influye de varias formas, sobre todo en la eficacia del formato de integrado [30], lo cual es especialmente más útil para los estudiantes con CP bajo [16], [31], ya que evita los cambios de atención que se generan en la búsqueda de información. Finalmente, se evidencia que el bajo CP puede definir aspectos como la necesidad de integración espacial de información, un mayor tiempo para el desarrollo de la tarea, e indicadores visuales que reduzcan la búsqueda de información [32], [33], entre otros.…”
Section: Impacto De Las Diferencias Entre Usuariosunclassified
“…Este principio establece que los alumnos deben evitar dividir la atención visual entre múltiples fuentes de información para garantizar la integración mental. Aplicar esto representa algunos desafíos, como la selección del formato de presentación [12], [14] y la localización de espacios de información [15], [16]. De otro lado, otros principios como la señalización [17] se aplican para conducir la atención durante el aprendizaje, pero la información encontrada está segmentada, por lo que, a pesar del amplio uso de estas tecnologías, pocos estudios las han evaluado desde la perspectiva del aprendizaje multimedia y la carga cognitiva [18].…”
Section: Introductionunclassified