Pedagogía con carácter: aproximación a la disciplina pedagógica como campo de reflexión del sujeto de la educación a partir de Ricoeur

Abstract

Partimos de la idea que la pedagogía se centra en un sujeto de la educación que necesita de nexos con lo posible desde el anclaje a experiencias existenciales. El objetivo es recurrir a la concepción de carácter ricoeuriana desde la emergencia por abarcar cuestiones de constitución y de validez en función de proporcionar sentido y entidad a la formación. El resultado radica en que la reflexividad otorgada por Ricoeur a la noción de carácter nos facilita aceptar la idea de acción como constructo psicosocial orientado hacia una apertura de sí encauzada al reconocimiento de sí con relación a los otros. Concluimos que la noción de carácter permite aproximar la disciplina pedagógica a la realidad educativa, dilucidando la complementariedad de expectativas que se encuentran inscritas en su dinámica de funcionamiento, remarcando la simetría latente entre hechos y análisis.

The narrative philosophy of paul ricoeur and its relation with education

“…Todo lo dicho hasta el momento implica tener en cuenta la idea de realidad con la que se inicia y la forma mentis como se comprende el conocimiento y los modos de acceder a él (Pallares, et al, 2020). Se trata entonces de volver a los acontecimientos cotidianos que se generan en torno a la acción educadora, reconociendo 2 2 5 6 -1 5 3 2 2 5 6 -1 5 3 Reconocer la importancia de las narraciones en los procesos educativos, abre paso -según la perspectiva de Ricoeur-a la construcción del conocimiento moral, dada su condición de fuente en donde reposan las certezas morales…”

Penerapan Aplikasi Game Wordwall dalam Pembelajaran untuk Menumbuhkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar

“…Untuk itu, pembentukan perlu dilakukan saat pembelajaran berlangsung Kegagalan penanaman moral pada siswa sekolah dasar akan berakibat fatal di kemudian hari. Apabila siswa memiliki karakter maka siswa akan bisa memberikan batasan yang fleksibel sebagai transformasi di dalam melakukan tindakan serta jauh bisa lebih struktur terhadap apa yang diresakan sebagai suatu elemen yang tidak padam oleh waktu (Piquer et al, 2020). Karakter yang penting untuk ada pada diri siswa untuk dikembangkan terutama pada masa pembelajaran sekarang ini adalah kedisiplinan.…”