Pedagogias Em Movimento: Rumos Mehi Para a Educação Escolar Krahô

Abstract

RESUMOO texto a seguir busca sistematizar uma série nova de categorias que sereferem à educação escolar indígena e, mais especificamente, à escolaKrahô. Desta forma, busca-se pensar a escola Mehi (Krahô) por meiode uma nova base epistêmica, elaborada a partir do diálogo intercultural estabelecido entre populações indígenas e não indígenas no NTFSI - Núcleo Takinahaky de Formação Superior indígena, na UFG – Universidade Federal de Goiás. Tal base fica clara nas novas práticas pedagógicas e de gestão consolidadas nas escolas indígenas em referência, especialmente na Escola Indígena 19 de Abril, da aldeia Manoel Alves Pequeno e na Escola Indígena Toro Hacrõ, da aldeia Pedra Branca.Palavras-chave: Escola. Pedagogia. Interculturalidade.