Pelaksanaan Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Sekolah Dasar

Fahmi, Cut Nurul; Nurliza, Eli; Ar, Murniati; Usman, Nasir Usman Nasir

doi:10.32672/si.v30i2.755

Cited by 9 publications

(6 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The technique used at the implementation stage is an individual technique through class visits and observations. One of the academic supervision techniques is individual techniques through class visits and direct observation (Anggal & Lugan, 2022;Fahmi et al, 2018;Mulyadi & Fahriana, 2018). Academic supervision through visits and observations has a significant effect on teacher performance and can improve teacher competence (Ahmad, 2019;Dewi, 2022).…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Problems Implementing Academic Supervision in Pandemic and New Normal Period in Senior High School

Menda,

Yari Dwikurnaningsih

2023

Mimb. Ilmu

View full text Add to dashboard Cite

Implementing academic supervision in schools has yet to be carried out optimally. Supervisors still need to follow up on the results of supervision. This research aims to analyze the problem of implementing academic supervision during the pandemic and the new normal. This type of research is qualitative. The research subjects were school principals and teachers. Data was collected through interviews, open questionnaires, FGDs, and documentation studies. The data analysis technique uses descriptive qualitative analysis. The results of this study indicate that during the pandemic academic supervision activities could not be carried out due to the problem of unsupported internet access, teachers' ability to operate IT was still low, especially teachers who were age adrift and school principals did not know for sure the mechanisms for implementing online supervision. In the new normal period, the problem with this academic supervision activity was that the preliminary meeting stage was sometimes not carried out, so teachers were usually given a sudden schedule of supervision activities, academic supervision activities had not used a variety of approaches and methods, and follow-up supervision had not been carried out. It was concluded that during the pandemic and new normal, the implementation of supervision still experienced problems that needed to be of concern to the school principal so that in the future, the implementation of supervision could be carried out more optimally.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Problems Implementing Academic Supervision in Pandemic and New Normal Period in Senior High School

Menda,

Yari Dwikurnaningsih

2023

Mimb. Ilmu

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…The preparation of an academic supervision program is formulated by involving stakeholders and supervisors by analyzing past programs (Fahmi, 2018). The implementation stage of planning supervision starts with the teacher compiling learning administration tools in the form of an annual program, semester program, syllabus, and learning implementation plan (RPP).…”

Section: The Role Of Supervisors In Improving the Performance Of Man ...mentioning

confidence: 99%

The Role of Supervisor in Improving Performance Islamic Religious Education Teacher in Madrasah

Malisi

2023

QLMN

View full text Add to dashboard Cite

Pengawas madrasah memiliki peran yang sangat signifikan dan strategis dalam proses dan hasil Pendidikan yang bermutu di madrasah, dalam konteks ini peran pengawas sekolah meliputi pemantauan, evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut pengawas yang harus dilakukan secara teratur dan berkesinambungan. Peran tersebut berkaitan dengan tugas pokok pengawas dalam melakukan supervisi manajerial dan supervisi akademik, pembinaan, pemantauan dan penilaian. Dalam kenyataan di lapangan, masih terdapat guru yang belum memenuhi administrasi perangkat pembelajaran, guru tidak melaksanakan pembelajaran secara profesional dan sesuai kompetensi yang sesuai standar Pendidikan nasional. Penelitian tentang supervisi pengawas untuk meningkatkan kinerja guru di madrasah masih sangat jarang. Dalam studi ini, saya bertujuan untuk mengeksplorasi supervisi akademik pengawas madrasah dalam meningkatkan kinerja guru. Hal ini penting karena bagian awal pemantauan merupakan bagian integral dari peningkatan kualitas sekolah. Saya menggunakan filosofi fenomenologi untuk memahami fenomena ini. Pengumpulan data dilakukan dilakukan dengan menggunakan wawancara individu semi terstruktur terhadap satu orang Pengawas yang aktif melakukan supervisi di MAN. saya menggunakan analisis kualitatif untuk memahami pengalaman subjektif, yang kemudian membentuk wawasan tentang supervisi yang berdampak positif pada kinerja guru di MAN. Dari penelitian tersebut, kami menemukan bahwa Ada 3 tema utama kepengawasan yang memberikan dampak positif selama proses berlangsung membangun kinerja, yaitu (1) peran dalam perencanaan (3) Strategi: cara menanamkan nilai melalui menumbuhkan budaya dalam keluarga. Singkatnya, penelitian kami menunjukkan bahwa perkembangan remaja Indonesia identitas dalam budaya Jawa dipengaruhi oleh nilai-nilai yang ditanamkan oleh orang tua mereka, yang mereka dapatkan sejak itu masa kanak-kanak, dan perkembangan mereka terus dikendalikan secara konsisten oleh orang tua mereka.

show abstract

“…Salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki guru dan calon guru adalah kompetensi pedagogik. Kompetensi pedagogik Kadek Sri Santika Ade Putri / Variasi Media Pembelajaran Berbasis TPACK yang digunakan Mahasiswa PPG dalam Jabatan K1 G2 Bahasa Indonesia mengacu pada kemampuan dan keterampilan guru dalam mengelola proses pembelajaran dan interaksi dengan siswa (Fahmi et al, 2018;Setiyowati & Arifianto, 2020). Dengan kata lain, keterampilan dasar mengajar adalah bagian dari pedagogi.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Variasi Media Pembelajaran Berbasis TPACK yang Digunakan Mahasiswa PPG dalam Jabatan K1 G2 Bahasa Indonesia di Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Kadek Sri Santika Ade Putri,

Ida Ayu Agung Ekasriadi,

I Kadek Adhi Dwipayana

2023

j. media teknologi pendidik.

View full text Add to dashboard Cite

Di zaman revolusi industri 4.1, teknologi berkembang sangat cepat sehingga guru dan siswa harus bisa mengaplikasikannya dengan bijak. Oleh karena itu, penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran menjadi sangat penting di era ini. Berdasarkan hal tersebut tujuan penelitian ini yaitu menganalisis Variasi Media Pembelajaran Berbasis TPACK yang Digunakan Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan Kategori 1 Gelombang 2 Bahasa Indonesia di Universitas PGRI Mahadewa Indonesia. Jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif-kualitatif. Populasi penelitian ini yaitu mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan Kategori 1 Gelombang 2 Bahasa Indonesia di Universitas PGRI Mahadewa Idnonesia yang berjumlah 33 orang. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu metode dokumetasi dan observasi. Teknik yang digunakan untuk mengolah data yaitu analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yaitu variasi media pembelajaran berbasis technological pedagogical content knowledge (TPACK) yang digunakan mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan Kategori 1 Gelombang 2 Bahasa Indonesia di Universitas PGRI Mahadewa Indonesia meliputi salindia, video youtube, google form, kahoot, quizziz, group whatsApp, google classroom, canva, instagram, dan google drive. Implementasi variasi media pembelajaran berbasis technological pedagogical content knowledge (TPACK) yang digunakan secara umum implementasi variasi media pembelajaran berbasis TPACK yang lebih banyak menggunakan media salindia, video pembelajaran, group whatsApp, dan google form.

show abstract

Pelaksanaan Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Sekolah Dasar

Cited by 9 publications

References 0 publications

Problems Implementing Academic Supervision in Pandemic and New Normal Period in Senior High School

Problems Implementing Academic Supervision in Pandemic and New Normal Period in Senior High School

The Role of Supervisor in Improving Performance Islamic Religious Education Teacher in Madrasah

Variasi Media Pembelajaran Berbasis TPACK yang Digunakan Mahasiswa PPG dalam Jabatan K1 G2 Bahasa Indonesia di Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Contact Info

Product

Resources

About