Pelatihan Dokter Kecil Sebagai Upaya Mengembangkan Usaha Kesehatan Sekolah di Sekolah Dasar Kabupaten Sidoarjo

Aliviameita, Andika; Purwanti, Yanik; Wisaksono, Arief

doi:10.21067/jpm.v4i1.3260

Cited by 4 publications

(5 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Oleh karena itu, diperlukan fasilitas dan program pendidikan jasmani atau olah raga memadai yang terprogram dan terlaksana dengan baik, di sekolah, rumah, dan lingkungan masyarakat sekitar dalam rangka meningkatkan pola hidup sehat (Wicaksono et al, 2023). Hal ini sangat mendukung anak usia sekolah untuk berkreasi, bersosialiasi, dan berolah raga dengan bebas, menyenangkan dan bermanfaat bagi kesehatan jasmani dan mentalnya (Aliviameita et al, 2019;Ambarukmi & Paramita, 2019).…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Dokter Cilik adalah peserta didik yang memenuhi kriteria dan telah dilatih untuk ikut melaksanakan sebagian usaha pemeliharaan dan peningkatan kesehatan terhadap diri sendiri, teman, keluarga dan lingkungannya. Agar dapat membina teman-temannya dan berperan sebagai promotor dan motivator dalam menjalankan kesehatan diri masingmasing (Aliviameita et al, 2019;Wahyuni, 2013). Usia sekolah merupakan usia yang tepat untuk menanamkan kebiasaan hidup sehat.…”

Section: Pendahuluanunclassified

See 1 more Smart Citation

Sosialisasi Dokter Cilik Pada Anak-Anak Usia Sekolah Untuk Meningkatkan Kemampuan Penanganan Awal Pada Kecelakaan Saat Bermain

Bastian,

Andriaty,

Riezky

et al. 2024

abdimas

View full text Add to dashboard Cite

Era globalisaasi memberikan banyak tantangan bagi anak usia sekolah yang dapat mengancam kesehatan fisik dan jiwanya. Untuk itu, anak-anak sendiri harus dapat melakukan upaya menjaga kesehatannya sendiri. Salah satu upaya pemeliharaan dan peningkatan kesehatan pada anak-anak usia sekolah dapat dilakukan dengan menciptakan kader Dokter Cilik. Pelatihan Dokter Cilik perlu dilaksanakan agar anak-anak memiliki pemahaman yang baik dalam usaha pemeliharaan dan peningkatan kesehatan terhadap diri sendiri, teman, keluarga dan lingkungannya. Untuk itu, diperlukan pelatihan Dokter Cilik agar anak-anak dapat melakukan pertolongan awal pada kondisi darurat sehingga dapat mengurangi efek kesakitan. Dalam hal ini, penulis melakukan sosialisasi dengan metode interaksi langsung kepada anak-anak usia sekolah di Gampong Paya Kameng Aceh Besar. Penulis menjelaskna beberapa kondisi darurat yang sering atau dapat terjadi pada anak-anak saat bermain seperti pingsan, mimisan, tersedak, dan luka-luka lecet. Kemudian penulis menjelaskan secara lisan dan dipraktekkan secara langsung bagaimana cara memberikan pertolongan awal pada kondisi darurat tersebut. Hasil observasi memperlihatkan antusiasme yang tinggi dari anak-anak tentang cara melakukan pertolongan pertama pada kondisi darurat yang sering dialami anak-anak seperti pingsan, mimisan, tersedak, dan luka-luka lecet. Hasil pengabdian diharapkan dapat meningkatan pengetahuan anak-anak dalam melakukan pertolongan pertama pada beberapa kondisi darurat yang berguna bagi diri sendiri, teman dan masyarakat sekitar. Pelatihan Dokter Cilik juga perlu terus digiatkan bagi anak-anak usia sekolah, tidak hanya di sekolah-sekolah tetapi juga di dayah-dayah atau pesantren dan juga di desa-desa.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Sosialisasi Dokter Cilik Pada Anak-Anak Usia Sekolah Untuk Meningkatkan Kemampuan Penanganan Awal Pada Kecelakaan Saat Bermain

Bastian,

Andriaty,

Riezky

et al. 2024

abdimas

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…kesehatan terhadap diri sendiri, teman, keluarga dan lingkungannya (Aliviameita et al, 2019). Pelatihan ini untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan para kader.…”

Section: [Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (Pkm) P-iss...unclassified

Pembentukan UKS dan Pelatihan Dokter Kecil Pada Siswa-Siswi di SDN 1-2 Sukamenteri Garut

Shalahuddin,

Rosidin,

Purnama

et al. 2023

Creat J. Cumn Enga

View full text Add to dashboard Cite

ABSTRAK Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) merupakan upaya satuan pendidikan dalam menanamkan, menumbuhkan, mengembangkan, serta meningkatkan kemampuan hidup sehat dengan penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS), serta derajat kesehatan peserta didik melalui pelaksanaan Trias UKS. Program UKS disusun sebagai program yang berkesinambungan, yakni dapat berkelanjutan setiap tahunnya. Oleh karena itu, sekolah harus membentuk Tim Pelaksana UKS dan memasukkan rencana kerja UKS. Upaya UKS dilakukan lewat Trias UKS, yaitu Pendidikan Kesehatan, Pelayanan Kesehatan dan Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat. Tujuanya adalah Terciptanya ruang UKS sebagai pusat tim pelaksana UKS dalam menyusun, melaksanakan, monitoring, dan evaluasi dari program UKS yang ada serta terbentuknya dokter kecil di dekolah. Metode yang digunakan melalui Kegiatan survei atau pengisian kuesioner ini, diperuntukkan untuk mencapai perubahan perilaku yang awalnya tidak tahu menjadi tahu dan pelatihan dokter kecil. Hasil PPM pelaksanaan pelatihan dokter kecil dengan mengundang pemateri dari pihak UPT Puskesmas Guntur. Pelatihan dilaksanakan selama 3 (tiga) hari, yaitu dari hari Kamis-sabtu, tangga; 23-25 Februari 2023, meliputi: Pengenalan UKS, Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS), Kesehatan Mata dan Telinga, Narkotika, Psikotropika, dan Zat Adiktif Lainnya (NAPZA), Pencegahan Penyakit Menular, Kesehatan Gigi dan Mulut dan Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K) serta diakhir ddengan Pelantikan dokter kecil dari SDN 1 dan 2 Sukamentri oleh Ibu Kepala UPT Puskesmas Guntur. Kesimpulan Keberadaan UKS di sekolah dasar dan dokter kecil sangat penting dalam rangka menjaga kesehatan warga sekolahnya. Selain UKS, tim pelaksana UKS juga penting agar program UKS tersebut dapat terus berjalan kedepannya. Dengan demikian, salah satu langkah kegiatan UKS dan dokter kecil diharapkan dapat menjadi awal yang baik agar kualitas kesehatan SDN 1 dan 2 sukamentri menjadi lebih baik lagi. Kata Kunci: Dokter Kecil, Pembentukan, Pelatihan, Siswa, UKS ABSTRACT School Health Business (UKS) is an effort of the education unit in instilling, growing, developing, and improving healthy living skills with the implementation of Clean and Healthy Living Behavior (PHBS), as well as the degree of health of students through the implementation of the UKS Triad. The UKS program is structured as a sustainable program, which can be sustainable every year. Therefore, schools must form a UKS Implementation Team and include a UKS work plan. UKS efforts are carried out through the UKS Triad, namely Health Education, Health Services and Healthy School Environment Development. The goal is the creation of a UKS room as the center of the UKS implementation team in compiling, implementing, monitoring, and evaluating existing UKS programs and the formation of small doctors in the dekolah. The methods used through this survey activity or filling out questionnaires, are intended to achieve behavior change that initially did not know to know and training small doctors. The results of PPM implementation of small doctor training by inviting speakers from the UPT Puskesmas Guntur. The training was held for 3 (three) days, namely from Thursday-Saturday, stairs; February 23-25, 2023, including: Introduction to UKS, Clean and Healthy Living Behavior (PHBS), Eye and Ear Health, Narcotics, Psychotropics, and Other Addictive Substances (NAPZA), Prevention of Infectious Diseases, Dental and Oral Health and First Aid in Accidents (P3K) and ended with the inauguration of small doctors from SDN 1 and 2 Sukamentri by the Head of UPT Puskesmas Guntur. Conclusion The existence of UKS in elementary schools and small doctors is very important in order to maintain the health of their school residents. In addition to UKS, the UKS implementation team is also important so that the UKS program can continue to run in the future. Thus, one of the steps of UKS and small doctor activities is expected to be a good start so that the quality of health at SDN 1 and 2 Sukamentri becomes even better. Keywords: Little Doctor, Formation, Training, Students, UKS

show abstract

“…Selain itu, Friskarini dan Sundari (2020) UKS mencakup Kesehatan personal, Kesehatan komunitas, dan Kesehatan lingkungan. Sebagai program yang menjamin Kesehatan Bersama, Lembaga instansi perlu mendukung Upaya Kesehatan sekolah secara holistik dan dilakukan secara berkelanjutan dengan melakukan Upaya optimasi kegiatan peningkatan Kesehatan dan pencegahan terdapat suatu penyakit (Aliviameita et al, 2019).…”

Section: Pendahuluanunclassified

SEHATI (Screening and Health Education Holistic Integratif) Berbasis Multiple Intelligences Serta Young Health Leader Pada Siswa SDN Selorejo 1

Cahyani,

Rohmah,

Syihabuddin

et al. 2023

JGN

View full text Add to dashboard Cite

SDN 1 Selorejo is still classified as a school with limited facilities. Educational support facilities include classrooms, libraries, UKS, school gardens and sanitation. The condition of educational support facilities seems to be poorly maintained, especially UKS, school gardens and sanitation due to the lack of human resources and school management related to school activities. Aspects of school and student activities and development are not well structured, activities are incidental and not sustainable. The post- pandemic new normality period is very important for implementing health holistically. The application of Multiple Intelligences allows students to explore new areas of intelligence and increase curiosity and natural talents by using the body, senses and imagination, and practice to understand promotive and preventive health concepts well. Elementary school age children will be trained to have leadership skills from an early age. This concept was developed in a holistic integrated manner due to various factors that can influence health levels in terms of host, agent and environment. The SEHATI program has 4 main activities, namely 1) Indoor Activity, 2) Health Screening (optimization of UKS), 3) Young Farmer (optimization of the environmental love program), and 4) Outdoor Activity. SEHATI activities involve the active contribution of partners to achieve goals. The SEHATI program is designed to prioritize behavior change efforts which include changing attitudes, habituating activities, and strengthening healthy behavior. With this health effort model, partners can implement health efforts well and sustainably and have awareness of the importance of implementing and understanding health efforts for children. In addition, schools can become role models for schools with effective health efforts in the elementary school segment in Indonesia

show abstract

Pelatihan Dokter Kecil Sebagai Upaya Mengembangkan Usaha Kesehatan Sekolah di Sekolah Dasar Kabupaten Sidoarjo

Cited by 4 publications

References 0 publications

Sosialisasi Dokter Cilik Pada Anak-Anak Usia Sekolah Untuk Meningkatkan Kemampuan Penanganan Awal Pada Kecelakaan Saat Bermain

Sosialisasi Dokter Cilik Pada Anak-Anak Usia Sekolah Untuk Meningkatkan Kemampuan Penanganan Awal Pada Kecelakaan Saat Bermain

Pembentukan UKS dan Pelatihan Dokter Kecil Pada Siswa-Siswi di SDN 1-2 Sukamenteri Garut

SEHATI (Screening and Health Education Holistic Integratif) Berbasis Multiple Intelligences Serta Young Health Leader Pada Siswa SDN Selorejo 1

Contact Info

Product

Resources

About