Pelatihan Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018 bagi Guru di Yayasan Pendidikan Islam Al-Maunah

Abstract

CURRICULUM TRAINING 2013 REVISION EDITION 2018 FOR TEACHERS IN ISLAMIC EDUCATION FOUNDATIONS AL-MAUNAH. The revised curriculum edition 2013 is still not fully understood by teachers both in terms of the principle and its application. Teachers at MTs and MA Al-Maunah also felt this way. Neither the ministry of religion nor the school had involved teachers in the Curriculum 2013technical guidance. The method used in this service was through an active learning approach with multiple implementation strategies. Community service activities are carried out in five stages, namely: 1) exploration of the problems of assisted subjects; 2) workshop; 3) practice of preparing learning plans and peer teaching; 4) reel teaching in class; and 5) evaluation. The training and mentoring effort was able to change the mindset of the revised edition of the Curriculum2013 among teachers. Teachers began to have self-awareness of the shortcomings they had been doing in learning and felt they better understood how to apply the revised edition of the Curriculum 2013.

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar PPKn pada Materi Pendidikan Antikorupsi

“…Teori pendidikan merupakan landasan dan pijakan awal dalam pengembangan praktik pendidikan, misalnya pengembangan kurikulum, manajemen sekolah dan proses belajar mengajar. Kurikulum dan pembelajaran memiliki keterkaitan dengan teori pendidikan atau dalam penyusunan suatu kurikulum dan rencana pembelajaran ini mengacu pada teori pendidikan (Indriani, 2015;Krissandi & Rusmawan, 2015;Nuryana & Sahrir, 2020). Salah satu muatan pembelajaran yang dapat diajarkan di sekolah yaitu PPKn.…”

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar PPKn pada Materi Kewenangan Lembaga – Lembaga Negara

“…Teori pendidikan merupakan landasan dan pijakan awal dalam pengembangan praktik pendidikan, misalnya pengembangan kurikulum, manajemen sekolah dan proses belajar mengajar. Kurikulum dan pembelajaran memiliki keterkaitan dengan teori pendidikan atau dalam penyusunan suatu kurikulum dan rencana pembelajaran ini mengacu pada teori pendidikan (Indriani, 2015;Krissandi & Rusmawan, 2015;Nuryana & Sahrir, 2020). Salah satu muatan pembelajaran yang dapat diajarkan di sekolah yaitu PPKn.…”

Kontribusi Kreativitas dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Siswa Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan

“…Untuk mewujudkannya pelaksanaan pembelajaran yang efektif diperlukan perubahan yang cukup mendasar dalam Sistem Pendidikan Nasional yang dipandang oleh berbagai pihak tidak mampu memberikan bekal serta tidak dapat mempersiapkan peserta didik untuk bersaing dengan bangsa-bangsa lain di dunia. Perubahan mendasar tersebut berkaitan dengan kurikulum yang dengan sendirinya menuntut perubahan pada komponen-komponen pendidikan lain (Indriyani et al, 2019;Nuryana & Sahrir, 2020;Prasetyo et al, 2016). Pelaksanaan pendidikan dilakukan di sekolah, salah satunya yaitu Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).…”