Pemahaman Relasional Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Program Linear Di Kelas Xi Man 2 Pontianak

Abstract

This study aims to find out students' relational understanding linear program materials in the class XI MAN 2 Pontianak . This form of quantitative descriptive research, for the data collection techniques used are test techniques and indirect communication techniques. For the data-mining techniques used is a matter of tests and interviews. Student relational understanding in this study is measured using linear program material consisting of 6 essay questions. The relational understanding referred to in this study is the students' ability to solve the linear program problem by using appropriate procedures and knowing why it is used. It is known that students who have the relational understanding ability to solve a problem is that students have the prerequisite ability to solve linear programs that fall into a very good category, to be able to do overall procedures in ending linear programs in excellent categories, and to get the right results and provide logical reasons for completing linear programs. Overall students have a high relational understanding with very good percentages. Keywords: Relational Understanding, Conceptual Understanding and Procedural Understanding, Linear Program

Identifikasi Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Ikatan Kimia Menggunakan Tes Diagnostik Three Tier Multiple Choice Di Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Telaga Biru

“…Secara umum belajar kimia harus memerlukan banyak pemahaman konsep dimana pada dasarnya pemahaman konsep itu sendiri sangat diperlukan siswa sehingga, dapat menyelesaikan masalah yang relevan dengan konsep yang sedang dipelajari. Jika siswa mengalami miskonsepsi atau kesalahan maka dapat dikatakan bahwa pemahaman siswa tidak sesuai (Hairida & Lestari, 2015).…”

“…Siswa dan guru kimia menyatakan bahwa materi ikatan kimia merupakan salah satu materi yang memang sulit untuk dipahami, karena konsepkonsepnya saling berhubungan. Kesulitan utamanya adalah siswa hanya bisa mengulangi definisi dari istilahistilah yang ada dalam materi ikatan kimia, namun tidak benar-benar memahami arti sebenarnya, atau dapat dikatakan siswa belum mampu untuk menerapkan konsep ikatan kimia dan cenderung masih mengandalkan hafalannya (Hairida & Lestari, 2015).…”

Deskripsi Pemahaman Konsep pada Materi Struktur Atom di Kelas X SMA Negeri 01 Ngabang

“…Sesuai penelitian yang dilakukan oleh Mampate (2020) bahwa hanya 45% dari 21 orang siswa yang mencapai KKM, sehinnga dapat dikatakan sebagian siswa tidak paham materi tersebut. Selain itu penelitian Mawarni, (2017) Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, August 2023, 11(4) |499…”

Kelancaran Prosedural Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal HOTS Persamaan Kuadrat

“…Berdasarkan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 4 Tahun 2022(PPRI, 2022 Kata prosedur dapat diartikan sebagai uraian langkah demi langkah tertentu yang dilakukan dengan tepat (Sari et al, 2018). Menurut Kilpatrick (2001), kelancaran prosedural matematis mengacu pada kemampuan yang mencakup pengetahuan prosedural, mengetahui kapan dan bagaimana menggunakan prosedur yang sesuai, serta kemampuan dalam membangun fleksibilitas, akurasi, dan efisiensi dalam pemecahan masalah.…”