Pemanfaatan Smartphone dalam Pembelajaran Matematika : Bagaimana Persepsi Mahasiswa?

Abstract

Smartphone adalah telepon pintar yang mempunyai fitur-fitur canggih dengan kemampuan tinggi serupa komputer. Smartphone dimiliki oleh semua mahasiswa di departemen matematika FMIPA Universitas Negeri Padang. Penggunaan smartphone yang baik akan membantu mahasiswa dalam perkuliahan dan sebaliknya penggunaan yang tidak baik akan membawa dampak negatif kepada mahasiswa. Tujuan penulisan artikel ini untuk mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa Departemen Matematika FMIPA Universitas Negeri Padang terhadap pemanfaatan Smartphone dalam perkuliahan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitaif dengan analisis data deskriptif dengan metode survei. Angket persepsi mahasiswa digunakan sebagai instrumen pengumpulan data persepsi mahasiswa departemen matematika yang mengambil mata kuliah Statistika Matematika pada semester Januari-Juni 2022. Hasil penelitian adalah 52% mahasiswa mempunyai persepsi yang baik ,31% sangat baik dan 16,3% tidak baik terhadap pemanfaatan (dampak positif) smartphone dalam menunjang perkuliahan sedangkan untuk persepsi mahasiswa terhadap dampak negatif smartphone terhadap perkuliahan adalah 41,64% setuju dan 9,42% sangat setuju dan yang tidak setuju dan sangat tidak setuju sebanyak 48,94%. Dengan baiknya persepsi penggunaan smartphone dikelas diharapkan mampu memberikan alternatif alat pembelajaran yang menunjang proses peningkatan prestasi belajar mahasiswa.

Pengembangan E-modul Pubertas Untuk Melatihkan Literasi Digital Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah

“…Oleh karena itu, smartphone seringkali disebut komputer mini (Tokelo & Joshua, 2018). Dari segi biaya, harga smartphone termasuk lebih murah dibandingkan komputer sehingga harganya lebih terjangkau dan banyak dipakai oleh remaja (Murni et al, 2023). Hasil penelitian menemukan bahwa 82,8% para remaja berusia 11 hingga 18 tahun sering kali menggunakan 1 sampai 4 jam online dalam sehari (Purwaningtyas et al, 2022).…”

Dampak Penggunaan Smartphone Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Permata Hati Cilodong

“…Penggunaan smartphone yang berlebihan dapat menimbulkan gangguan signifikan dibeberapa domain fungsi individu, misalnya hubungan sosial yang terganggu, produktivitas pengguna yang terhambat, kesehatan fisik, serta kesejahteraan emosional dalam kehidupan sehari-hari (Murni et al, 2023). Selain itu penggunaan smartphone pada anak-anak yang terlalu cepat dapat berpengaruh pada perkembangan anak.…”

Penggunaan Whatsapp dan Youtube dalam Pmebelajaran Matematika

“…Media Sosial Berbasis Game dalam Pembelajaran Matematika, Studi ini mengevaluasi dampak aplikasi media sosial berbasis game dalam meningkatkan motivasi dan prestasi siswa dalam belajar matematika (Panggayudi et al, 2017). Pembentukan grup media sosial, seperti grup Facebook atau WhatsApp, dapat meningkatkan kolaborasi antara siswa dan memfasilitasi pertukaran informasi dan dukungan dalam konteks pembelajaran matematika (Murni et al, 2023).…”