Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dan Bersastra pada Masa Pandemi Covid-19: Analisis Metasintesis

Rizal, Muhammad; Suyono, Suyono; Harsiati, Titik

doi:10.17977/jptpp.v6i12.15153

Cited by 5 publications

(4 citation statements)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Para orang tua mengakui bahwa kemampuan membaca adalah fondasi yang sangat penting untuk masa depan anak-anak usia dini, dan mereka juga turut terlibat dalam membantu anak-anak belajar membaca (Rizal et al, 2021).…”

Section: B Membacaunclassified

Pentingnya Peran Orang Tua dalam Memajukan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini melalui Komunikasi

Dhea Alfira,

Siregar

2024

paud

View full text Add to dashboard Cite

Dalam era globalisasi, kemampuan berkomunikasi secara efektif dalam berbagai bahasa menjadi semakin penting dalam menghadapi tantangan di bidang pendidikan dan karier. Masa prasekolah memainkan peran krusial dalam perkembangan bahasa anak, yang menjadi dasar bagi kemampuan komunikasi dan pembelajaran di masa depan. Peran orang tua dalam mendukung dan meningkatkan kecerdasan bahasa anak memiliki signifikansi yang besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap peran orang tua dalam membentuk kemampuan berkomunikasi dan meningkatkan kecerdasan bahasa anak usia dini. Metode penelitian ini adalah studi kualitatif dengan pendekatan deskriptif, mengumpulkan data melalui wawancara dan observasi terhadap tiga partisipan anak usia dini berusia 4-6 tahun dan para orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi orang tua dengan anak memiliki dampak signifikan pada perkembangan karakter dan pandangan anak terhadap kehidupan sekolah mereka. Orang tua memainkan peran ganda sebagai sumber informasi dan teman bicara bagi anak-anak mereka, menciptakan suasana yang aman bagi mereka untuk berbicara tentang masalah dan perasaan mereka. Komunikasi yang mendalam antara orang tua dan anak sangat penting dalam membentuk keterampilan berbahasa anak. Selain itu, orang tua juga berperan dalam meningkatkan kecerdasan bahasa anak melalui praktik mendengarkan, membaca bersama, bermain bersama, dan metode bercerita. Praktik mendengarkan membantu anak-anak melatih fokus dan kemampuan mendengar dengan cermat, sementara membaca bersama dan bermain bersama memberikan stimulus penting bagi perkembangan bahasa anak. Metode bercerita merupakan cara efektif untuk merangsang imajinasi, kreativitas, dan keterampilan berbicara anak. Kesimpulannya, peran orang tua sangatlah penting dalam membina keterampilan berkomunikasi dan meningkatkan kecerdasan bahasa pada anak usia dini. Dengan memberikan dukungan aktif dan lingkungan yang mendukung, orang tua dapat menciptakan fondasi yang kuat bagi perkembangan anak-anak mereka di masa depan.

show abstract

Section: B Membacaunclassified

Pentingnya Peran Orang Tua dalam Memajukan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini melalui Komunikasi

Dhea Alfira,

Siregar

2024

paud

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Keterampilan berbahasa dibedakan menjadi empat yaitu keterampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Keempat keterampilan berbahasa tersebut saling menyatu dalam penguasaan bahasa (Rizal, M. 2021) Salah satu keterampilan dasar yang memiliki peran penting adalah keterampilan membaca.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas II SD

Irawan,

Kharisma,

Nugroho

2023

SHES

View full text Add to dashboard Cite

<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan faktor penyebab kesulitan membaca permulaan peserta didik kelas II di SD. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi kasus dengan pendekatan penelitian kualitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas II yang mengalami kesulitan membaca permulaan teknik penagmbilan sampel dilakukan dengan tes membaca. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan analisis dokumen. Teknis analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari 14 jumlah peserta didik terdapat 3 peserta didik yang mengalami kesulitan membaca. Faktor penyebab yang dialami peserta didik tersebut yaitu peserta didik pertama disebabkan karena terdapat gangguan pada penglihatannya yang membuat tidak bisa dengan jelas melihat tulisan, peserta didik kedua disebabkan kurangnya perhatian dan keterlibatan orang tua dalam mendampingi anaknya belajar, peserta didik ketiga disebabkan karena kurangnya motivasi dan minat dalam diri peserta didik untuk belajar. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu faktor penyebab peserta didik mengalami kesulitan membaca disebabkan karena faktor fisiologis, faktor lingkungan dan faktor psikologi.</p><div id="pip-toast"> </div>

show abstract

“…Language skills are very important in a modern, increasingly complex society, and students must learn them, especially regarding reading skills. First, when students complete their education, reading skills are needed to study every subject that students acquire during school (Gunawan et al, 2022;Rizal et al, 2021). Second, students have social lives outside of school, and reading skills are also necessary (Gunawan et al, 2022;Mohamad Johan, 2018).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Reading Literacy Comics: Innovative Learning Media on the Theme of Energy and its Changes

Dewi,

Jampel,

Wibawa

2023

International j.of Elementary Education

View full text Add to dashboard Cite

Teachers' use of learning media in the learning process currently needs to be helping students in learning activities. This research aims to develop Reading Literacy Comic Learning Media on energy and its changes. This type of research is development research using the ADDIE model. The subjects of this study were one learning material expert and one learning media expert. The test subjects were two teachers and 13 third-grade students. Data collection methods use observation, interviews, literature studies, and questionnaires. The questionnaire is used to obtain an expert's assessment. The instrument used in collecting data is a questionnaire sheet. The techniques used for data analysis are descriptive qualitative and quantitative analysis. The result of the research is the assessment given by the content expert, which is 96.91% (very good). The assessment results given by learning media experts were 88.95% very good). The teacher's practicality test result was 93.74%, so the qualification was very practical. The test results from students get a score of 95.32%, so they get very good qualifications. Based on this, it can be concluded that reading literacy comic learning media is very good and suitable for learning.

show abstract

Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dan Bersastra pada Masa Pandemi Covid-19: Analisis Metasintesis

Cited by 5 publications

References 6 publications

Pentingnya Peran Orang Tua dalam Memajukan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini melalui Komunikasi

Pentingnya Peran Orang Tua dalam Memajukan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini melalui Komunikasi

Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas II SD

Reading Literacy Comics: Innovative Learning Media on the Theme of Energy and its Changes

Contact Info

Product

Resources

About