Pembuatan Alat Peraga Pembelajaran Biologi Bagi Guru-guru SMP Negeri 22 Kota Jambi dan SMP Negeri 30 Muaro Jambi

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membantu para guru IPA khususnya guru biologi dalam merancang dan membuat alat peraga yang dapat digunakan dalam pembelajaran biologi di SMP. Kegiatan ini diisi dengan materi: Pengenalan tentang pentingnya alat peraga dalam pembelajaran, demonstrasi serta praktek membuat alat peraga. Alat peraga yang dibuat antara lain: sistem Peredaran Darah Manusia, Sistem Eksresi, Sistem Pencernaan, dan Sistem Pernafasan pada Manusia. Kegiatan ini diikuti oleh para peserta dengan serius dan sangat antusias serta mendapatkan respon yang baik sekali. Disarankan kepada guru-guru IPA untuk dapat menggunakan alat peraga yang telah dibuat dalam pembelajaran dan juga kiranya dapat mengembangkan alat-alat peraga IPA pada materi lainnya. Kegiatan PPM ini pada masa yang akan datang dapat juga dilakukan pada sekolah-sekolah sasaran lainnya dengan materi yang sama.

The Use of Virus Models to Improve Biology Learning Outcomes of Virus Body Structure

“…Yelianti stated that the application of actual teaching aids was very effective in improving learning outcomes. The virus model is also an actual teaching aid that can improve the learning outcomes of the biology of the material structure of the virus body [5]. These results are also in accordance with the results of Hamansah's research which states that the application of teaching aids has an increasing effect on the learning process in the classroom [4].…”

“…Kemdikbud stated that the 2013 curriculum requires that the implementation of learning should: (1) utilize a scientific approach, (2) students are facilitated to actively learn to find out, not be told, (3) students learn from various learning sources, (4) competency-based learning, (5) learning that emphasizes divergent answers that have multi-dimensional truth, (6) applied skills-based learning, (7) learning that applies values by setting an example (ing ngarso sung tulodo), building will (ing madyo mangun karso), and developing students' creativity in the learning process (tut wuri handayani), (8) utilizing information and communication technology to improve learning efficiency and effectiveness [1].…”

“…Through learning by making and using the Virus Model props, it will stimulate students' creativity in understanding the material about the shape and structure of the virus body as outlined in the form of making and using the Virus Model props, there will be good communication between teachers and students and between students and students. other students can exchange opinions verbally, and share ideas and opinions so that learning communication can occur in multiple directions, students become active and enthusiastic in learning, so it is expected that student learning outcomes are high, or at least can reach the KKM that has been set [5].…”

Pengembangan Modifikasi Preparat Biologi Bagi Guru SMP Se Kota Kefamenanu

“…Herbarium dibuat dengan merujuk pada metode pembuatan herbarium (Bridson & Forman, 1998;Yelianti et al, 2016). Herbarium yang dihasilkan harus sesuai dengan standar agar mudah dalam mengidentifikasi dan pengklasifikasian, herbarium yang dihasilkan meliputi bagian tumbuhan seperti: daun, kuncup, buah, dan bunga.…”

Pendampingan Pengadaan Bahan Praktukum Zoologi Dan Bioteknologi Bagi Guru Sma Di Kabupaten Klungkung

“…Dalam bidang sains kegiatan laboratorium merupakan bagian yang tidak terpisahkan dengan kegiatan belajar mengajar sehingga peserta didik dibantu dalam memahami materi yang mereka pelajari melalui pendekatan kerja ilmiah (Emda, 2017). Laboratorium yang diisi dengan specimen hewan dan tumbuhan akan memberikan pengalaman langsung kepada siswa tidak hanya lewat gambar (Yelianti et al, 2016).…”