Penanaman Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional “Gempuran”

Abstract

<p>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai karakter yang terkandung dalam permainan tradisional <em>Gempuran</em> yang dilakukan oleh anak usia dini serta mengetahui dampak positif dan negatif dalam permainan tradisional <em>Gempuran</em>. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumen. Dokumen yang dikumpulkan berfungsi sebagai data pendukung. Keabsahan data dilihat pada saat melakukan kegiatan permainan tradisonal <em>Gempuran</em> yaitu dengan mengecek dan mengobservasi segala aktivitas yang dilakukan oleh pendidik dan peserta didik dalam kegiatan pembentukan karakter melalui permainan <em>Gempuran</em> serta melakukan wawancara dengan pendidik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat nilai-nilai karakter di dalam permainan tradisional <em>Gempuran, </em>yaitu<em> </em>rasa gotong royong, demokrasi, persatuan, dan kepatuhan. Nilai-nilai tersebut menjadi dasar bagi anak usia dini untuk menjalankan aktivitas pada tahap usia berikutnya. Secara garis besar ada dampak positif yang dapat berpengaruh besar terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak seperti dapat bersosialisasi, anak merasa senang, anak dapat bersikap sportif, serta menjadikan anak kreatif. Adapun dampak negatifnya yaitu dalam hal waktu bermain, yang dapat diatasi dengan adanya pembatasan waktu dalam bermain. Dari dampak negatif yang diperoleh maka terdapat temuan baru yang didapatkan, yaitu bagaimana mengajarkan anak untuk menghargai waktu dengan bersikap disiplin. </p>

Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Penerapan Media Buku Pop-Up

“…Hal ini menyebabkan nilai karakter penting ditanamkan kepada anak semenjak usia dini. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila akan membentuk diri anak agar mampu menghadapi segala tantangan zaman terutama di era saat ini (Wulandari, 2022).…”

PAUD Holistik Integratif Berdimensi Profil Pelajar Pancasila

“…Isi dari buku panduan yang dikembangkan dalam penelitian ini juga memberikan contoh metode yang digunakan dalam mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila pada anak dapat dilakukan melalui permainan, hal ini juga dikuatkan oleh kajian (Wulandari, 2022) bahwa permainan tradisional mampu membawa nilai-nilai Pancasila pada aktivitas anak usia dini. Di sisi lain, media juga berpengaruh penting dalam menanamkan nilai Pancasila pada anak usia dini mulai dari gambar, pemanfaatan teknologi, dan benda konkret pada kegiatan outbond, hal ini sesuai dengan penelitian (Angraini et al, 2019) yang menemukan pengaruh positif media gambar terhadap pemahaman nilai Pancasila pada anak usia dini.…”

Permainan Tradisional untuk Anak Usia Dini: Literature Review

“…Permainan tradisional memiliki peran penting dalam mengembangkan keterampilan dan kemampuan anak usia dini (Alvi et al, 2021). Anak usia dini adalah masa yang penuh dengan perubahan dan perkembangan yang cepat, di mana mereka mulai mengembangkan berbagai keterampilan motorik dan kognitif (Wulandari, 2022). Anak usia dini membutuhkan stimulasi yang tepat untuk memperoleh keterampilan motorik kasar dan halus yang baik.…”