2023
DOI: 10.47405/mjssh.v8i4.2202
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Pendekatan Kelas Berbalik bagi Subjek Matematik Awal dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran

Abstract: Pengaplikasian dan pengintegrasian TMK dalam meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran di Malaysia mula di tekankan. Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti tahap penerimaan guru pendidikan awal kanak-kanak dalam mengaplikasikan pendekatan kelas berbalik bagi subjek Matematik Awal dalam proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) serta mengetahui tahap pengintegrasian teknologi guru. Kajian ini juga mengkaji adakah terdapat hubungan antara tahap penerimaan guru dalam mengaplikasikan pendekatan kelas ber… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Citation Types

0
0
0

Publication Types

Select...

Relationship

0
0

Authors

Journals

citations
Cited by 0 publications
references
References 17 publications
0
0
0
Order By: Relevance

No citations

Set email alert for when this publication receives citations?