Pendidikan Non Formal Dalam Meningkatkan Keterampilan Anak Jalanan

Hidayat, Moh. Arif; Ali, Anwar; Hidayah, Noer

doi:10.30762/ed.v1i1.445

Cited by 10 publications

(10 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pendidikan informal merupakan metode pendidikan dari keluarga dan lingkungan tertentu terhadap kegiatan belajar individu yang dilaksanakan dengan bertanggung jawab (Biringan, 2021). Pendidikan nonformal adalah aktivitas pendidikan yang terorganisir yang berlangsung sendiri atau sebagai bagian dari kegiatan yang lebih luas di luar sistem formal yang dimaksudkan (Hidayat, Anwar, & Hidayah, 2017). Sedangkan pendidikan formal adalah jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi (Bafadhol, 2017).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Peran Kurukulum TPQ Terhadap Prestasi Belajar PAI di Sekolah Dasar

Kusnandar¹

2022

Locus

View full text Add to dashboard Cite

Pendahuluan: Pendidikan non formal merupakan salah satu unsur terpenting dalam rangka mencerdaskan kehidupan berbangsa dan benrnegara, karena muatan ajarannya sejalan dengan semangat Pancasila dan nilai-religius. Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Nurul Qalbi merupakan lembaga non formal yang menyelenggarakan pendidikan Al-Qur’an dalam upaya meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) di lingkungan kelurahan Pulo Gebang, kecamatan Cakung, kota Jakarta Timur. Tujuan Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kurikulum Taman Pendidikan Al-Qur’an dalam meningkatkan prestasi belajar PAI disekolah dasar khususnya di lingkungan kelurahan Pulo gebang, mulai dari proses pembelajaran di TPQ Metode Kurikulum TPQ serta prestasi belajar PAI di sekolah dasar Penelitian ini menggunakan jenis kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil Temuan penelitian menunjukkan bahwa kurikulum TPQ berperan aktif dalam meningkatkan prestasi belajar PAI disekolah dasar, hal ini ditunjukkan dengan nilai yang diperoleh anak yang ikut belajar di TPQ cenderung mendapat nilai yang tinggi dibanding dengan anak yang tidak ikut belajar di TPQ. Kesimpulan Kurikulum Taman Pendidikan Al-Qur’an memiliki kontribusi yang sangat besar dalam menunjang pembelajaran di Sekolah Dasar baik di SDN maupun SDS, hal ini dapat dilihat pada prestasi belajar siswa dimana terdapat perbedaan yang signifikan bagi mereka yang ikut belajar di TPQ dan yang tidak ikut belajar di TPQ.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Peran Kurukulum TPQ Terhadap Prestasi Belajar PAI di Sekolah Dasar

Kusnandar¹

2022

Locus

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pendidikan nonformal merupakan bagian dari pendekatan dasar dalam pembagunan sebagai pelaku tama dalam memberdayakan sumber manusia dalam berbagai sektor (Sumarni et al, 2020). Latar belakang diselenggarakannya pendidikan non formal ini adalah sebagai peningkatan pendidikan informal, pelengkap pendidikan formal (M. Arif Hidayat et al, 2017). Kategori dalam Konvensi Hak-hak Anak , hak-hak anak salah satunya adalah hak tumbuh kembang, yang didalamnya terdapat hak memperoleh pendidikan dan mencapai standar hidup yang layak bagi perkembangan fisik, mental, spiritual, moral, dan sosial.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Optimizing The Existence of Non-Formal Education to Support Childrens’s Developmental Rights

Nugraheni¹,

Alfarizki²

2022

JDC

View full text Add to dashboard Cite

<div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><span>Pendidikan merupakan hak setiap warga negara yang dapat ditempuh melalui 3 jalur pendidikan. Pada kenyataannya, kebanyakan orang tua dalam memfasilitasi anak terkait pendidikan selain pendidikan informal dalam lingkungan keluarga hanya berfokus terhadap pendidikan formal dalam lingkup sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji optimalisasi keberadaan pendidikan non formal sebagai penunjang hak tumbuh kembang anak. Penelitian ini adalah penelitian hukum normatif dengan menggunakan pendekatan perundang-undangan, dan pendekatan teori. Sumber bahan hukum penelitian meliputi bahan hukum primer, bahan hukum sekunder, dan bahan hukum tersier. Hasil penelitian ini adalah 3 sistem pendidikan di Indonesia sama-sama berperang penting terhadap hak tumbuh kembang anak, perlunya optimalisasi pendidikan non formal sebagai penunjang hak tumbuh kembang anak karena selain pendidikan informal serta formal, pendidikan non formal sebenarnya memberikan peran penting terhadap hak tumbuh kembang anak karena pendidikan non formal sendiri selain pra- sekolah jenjang sebelum pendidikan dasar sebagai kesiapan anak memasuki jenjang pendidikan dasar, dapat juga digunakan sebagai pelengkap dari pendidikan formal itu sendiri. Perlunya pengaturan secara detail terhadap pendidikan non formal serta penegasan terhadap pentingnya keberadaan pendidikan non formal, sehingga mendorong orang tua tidak hanya terfokus terhadap kewajiban anak untuk mendapatkan pendidikan formal, padahal keberadaan pendidikan non formal sendiri sama pentingnya dengan pendidikan formal maupun informal</span></p></div></div></div>

show abstract

“…Unemployment or unemployment is currently a major problem in modern society (Sembiring et al, 2020), generally due to the size of the workforce (Anggoro, 2015) or people looking for work are not proportional to the number of job vacancies that absorb them (Ayuningtyas et al, 2018), as well as a lack of skills so they are inferior to workers who are more qualified and skilled (Wahyudi et al, 2023). So with these problems, non-formal education has a very important position in overcoming workers who lack skills (Hidayat et al, 2017). One way that can be used as a solution is to open various training programs or other things that will realize community welfare.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Application of Play Methods in Developing Early Math Skills during Learning from Home

Setiawati,

Yanuarsari,

Maulani

2024

Indonesian J. Adult. Community. Educ.

View full text Add to dashboard Cite

Early mathematical ability is a basic ability possessed by children, the main problem in this study is the decline in early mathematical abilities of children aged 5-6 years in learning carried out from home with the play method at Umi Bina Mandiri PAUD caused by learning activities carried out from home. home so that children are less stimulated in early mathematical abilities. The purpose of this study was to obtain a description of information and data about children's activities, the role of teachers, and children's learning outcomes in early mathematics through the play from home method for children aged 5-6 years. This research uses a qualitative approach with a case study method. The data sources are the principal, 2 teachers and group B students. The results of the study (1) Children's activities in learning from home through the play method in developing early mathematical abilities seen from the implementation and responses show the success of teachers and parents in facilitating and assisting children in each lesson (2) The teacher's role in learning from home in planning, implementation, evaluation, support systems, and learning design, this can be seen from the teacher being able to make learning from home interesting and creative through the active play method. (3) The results of children's learning in developing early mathematical abilities through the play method during learning from home are seen from the results of observations of children who have developed as expected.

show abstract

Pendidikan Non Formal Dalam Meningkatkan Keterampilan Anak Jalanan

Cited by 10 publications

References 0 publications

Peran Kurukulum TPQ Terhadap Prestasi Belajar PAI di Sekolah Dasar

Peran Kurukulum TPQ Terhadap Prestasi Belajar PAI di Sekolah Dasar

Optimizing The Existence of Non-Formal Education to Support Childrens’s Developmental Rights

Application of Play Methods in Developing Early Math Skills during Learning from Home

Contact Info

Product

Resources

About