Penerapan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Siswa

Abstract

Penulisan artikel ini berdasarkan hasil pengamatan penulis melalui lingkungan sekitar. Tujuan penulisan artikel ini yaitu untuk menggambarkan bahwasanya pola pikir pada ranah sekolah masih dalam kata jauh atau tidak sampai menerapkan berpikir kritis. Faktor dari hal ini berasal dari berbagai faktor, baik dari internal atau eksternal, salah satu faktor terbesar yaitu teori yang diberikan. Dalam mengatasi masalah ini tentu ada banyak caranya, namun peran guru dalam hal ini sangat berpengaruh, sehingga penerapan pola ini dapat berkembang dan menjadi bekal pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi.