Penerapan Metode Pembiasaan pada Pembelajaran Agama Islam dalam Mengembangkan Nilai-nilai Agama dan Moral Pada Anak Usia Dini

Abstract

Metode pembiasaan adalah kegiatan yang dilakukan secara terus menerus sehingga menjadi kebiasaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam mengembangkan nilai-nilai agama dan moral anak usia dini melalui penerapan metode pembiasaan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, verifikasi data dan uji kepercayaan menggunakan tringgulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru dalam mengembangkan perkembangan nilai-nilai agama dan moral anak melalui metode pembiasaan adalah sebagai berikut: rutin memandu kegiatan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatansehari-hari, Ibadah shalat dhuha, sopan dalam bertutur kata untuk membiasakan prialaku mulia, keteladanan, menjaga kebersihan diri dan lingkungan, dan secara terprogram mengahafal surat-surat pendek dan do’a sehari-hari. kesimpulan bahwa kegiatan tersebut adalah bentuk pembiasaan dapat diterapkan pada anak usia dini dalam mengembangkan nilai-nilai agama dan moral.

Pengembangan Kecerdasan Spiritual Pada Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Kegiatan Keagamaan Di TK Sokanegara

“…Early Childhood Education Journal, Vol. (5) (2), (Juli) (2023), (Halaman) (343-352) | 350Dengan adanya pembiasaan kegiatan keagamaan yang dilakukan di TK Kelurahan Sokanegara, anak menunjukkan terjadinya perubahan (dalam hal yang baik) atau perkembangan kecerdasan spiritual ditandai dengan kecenderungan anak yang lebih tenang saat melaksanakan kegiatan keagamaan (pembiasaan shalat dhuha berjamaah), dan juga bacaan sholat menjadi lebih baik karena didukung dengan adanya pembiasaan hafalan suratan, doa harian dan hadits(Ardiansari & Dimyati 2021;Natari & Suryana 2022;Normilah, MY, & Musli 2023) Hal tersebut sesuai dengan hakikat anak usia dini yaitu selalu meniru karena anak merupakan peniru ulung, sehingga melalui keteladanan yang ditunjukkan baik oleh orang tua maupun oleh guru. Anak akan meniru jika hal tersebut dilakukan melalui pembiasaan, karena anak akan memahami dan membiasakan dirinya dengan ketaladanan tersebut.…”