Penerapan Model Pembelajaran Tutor Sebaya Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Pada Pembelajaran Daring

Alvyanita, Vipi; Priatna, Nanang

doi:10.23960/mtk/v9i3.pp256-265

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 5 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Pendidikan agama Islam adalah upaya sadar untuk menyiapkan siswa dalam meyakini, memahami, menghayati dan mengamalkan agama Islam melalui kegiatan bimbingan, pengarahan atau latihan dengan memerhatikan tuntutan untuk menghormati agama lain dalam hubungan kerukunan antar umat beragama dalam masyarakat untuk mewujudkan kesatuan Nasional. [2] Pendidikan agama Islam merupakan sebuah upaya sadar untuk menyiapkan siswa dalam meyakini, memahami, menghayati dan mengamalkan agama Islam melalui kegiatan bimbingan, pengarahan atau latihan dengan memerhatikan tuntutan untuk menghormati agama lain dalam hubungan kerukunan antar umat beragama dalam masyarakat untuk mewujudkan kesatuan nasional. Pendidikan agama Islam mempunyai kedudukan yang tinggi dan paling utama, karena pendidikan agama menjamin akan memperbaiki akhlak pada peserta didik dan mengangkat mereka ke derajat yang tinggi, serta bahagia dalam kehidupannya.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Penerapan Pembelajaran Studysaster Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar Negeri Sukajaya 04 Cibitung

Syahrudi,

Hermawan,

Waluyo

2023

alulum

View full text Add to dashboard Cite

Maraknya virus covid-19 yang bisa mengakibatkan kematian dengan penularan yang sangat cepat di masyarakat termasuk dilikungan sekolah seperti guru, siswa dan tenaga pendidik, seperti belum cara menaati peraturan pencegahan covid-19 dan penggunaan masker dan mencuci tangan serta menjaga jarak disetiap aktivitas dilingkungan sekolah menjadi focus penelitian tersendiri. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan internalisasi pembelajaran studysaster pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di era pandemi covid-19 di SDN Sukajaya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif yang mendeskripsikan segala tindakan dan juga kejadian serta fenomena yang dilakukan subjek yang diteliti dalam pelaksanaan pembelajaran ini, metode pengumpulan data yang digunakan adalah interview, observasi dan analisis data dokumentasi yang kemudian di reduksi dan dianalisis oleh peneliti sebelum pengambilan sebuah kesimpulan yang valid. Sedangkan hasil penelitian yang diperoleh di lapangan adalah 1) Pembuatan poster pencegahan Covid-19 yang diselipkan pada mata pelajaran agama Islam di sekolah, dengan hasil ini siswa dapat mengedukasi para siswa demi untuk memutus mata rantai penyebaran serta penularan Covid-19 tersebut kepada masyarakat sekitar maupun masyarakat secara luas. 2) Pencegahan Covid-19 juga dilakukan dengan cara edukasi yang diselipkan ditengah-tengah kegiatan pelajaran berlangsung. Dengan demikian Implikasi dari penelitian ini adalah pembelajaran PAI dapat dikembangkan dengan berbagai macam metode termasuk studysuster demi untuk keberhasil pembelajaran.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Penerapan Pembelajaran Studysaster Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar Negeri Sukajaya 04 Cibitung

Syahrudi,

Hermawan,

Waluyo

2023

alulum

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

The Effectiveness of Peer Tutoring on Students' Understanding of Mathematical Concepts

Yoviyanti,

Wahyudi,

Suhendar

et al. 2023

JP2

View full text Add to dashboard Cite

The low understanding of students in mathematics is due to the need for more use of learning methods that attract students to participate in learning well. The research aims to analyze the effectiveness of using peer tutoring learning methods on students' ability to understand mathematical concepts. This research is a quasi-experimental research with a Pretest-Posttest research design. The research population includes students from the Guidance Studio. Data collection methods use observation and tests. The research instrument includes a test of understanding mathematical concepts. Data analysis in this study used an independent sample T-test because the data is normal. The analysis results show that the increase in the ability to understand mathematical concepts for students who apply the peer tutoring method is better than those who use conventional learning. The peer tutoring method is more effectively applied in mathematics learning towards students' understanding of mathematical concepts. Therefore, peer tutoring is more effective in improving students' understanding of mathematical concepts in the classroom learning process. This research implies that applying the peer tutor learning method is very useful, especially for teachers, which can be used as an alternative learning method in schools to improve students' understanding of mathematical concepts.

show abstract

Penerapan Model Pembelajaran Tutor Sebaya Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Pada Pembelajaran Daring

Cited by 2 publications

References 5 publications

Penerapan Pembelajaran Studysaster Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar Negeri Sukajaya 04 Cibitung

Penerapan Pembelajaran Studysaster Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar Negeri Sukajaya 04 Cibitung

The Effectiveness of Peer Tutoring on Students' Understanding of Mathematical Concepts

Contact Info

Product

Resources

About