Penerapan Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran Tematik Muatan Bahasa Indonesia Kelas Iii Sekolah Dasar

Abstract

Kurangnya kemampuan guru dalam memberikan peluang pada peserta didik supaya aktif memiliki dampak pada keterampilan berbahasa mereka. Selain itu, tidak adanya motivasi yang dimiliki peserta didik juga mengakibatkan hal tersebut. Pembelajaran tematik muatan Bahasa Indonesia perlu dilaksanakan secara variatif dan inovatif agar penguasaan kompetensi yang dimiliki peserta didik menjadi optimal. Dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Dalam karya ini digunakan literature review, mencari penelitian di berbagai sumber literatur berupa buku, artikel, jurnal atau dokumen yang berkaitan dengan masalah yang diteliti. Metode ini diperoleh rujukan dari 10 tahun terakhir artikel atau jurnal yang berkaitan dengan penerapan model Problem Based Learning pada pembelajaran tematik muatan Bahasa Indonesia. Dengan menggunakan model Problem Based Learning akan membantu guru dalam mengatasi permasalahan yang ada. Pada kondisi awal, peserta didik diarahkan agar mengidentifikasi suatu permasalahan. Selanjutnya, mereka harus menemukan solusi melalui kegiatan penyelidikan. Terbukti dari hasil penelitian bahwasanya model ini dapat meningkatkan keaktifan peserta didik, sekaligus keterampilan berbahasa mereka. Sebab peserta didik dapat mengutarakan pendapatnya dengan keterampilan dalam berbahasa.