Penerapan Model Student Facilitator and Explaining (SFE) dengan Media Poster untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa

Abstract

This study used quantitative approach with experiment method. The research design was posttest-only control group. The purpose of this study was to investigate the effect of cooperative learning model type Student Facilitator and Eksplaining (SFE) with poster media through students’ mathematical representation ability. The population was all of seventh grade students in SMPN 7 Sungai Penuh. Two sample were choosen withdraw. Conventional method was implemented in control group, while cooperative learning model type Student Facilitator and Eksplaining (SFE) with poster media was implemented in experiment group. The instrument in this study was students’ mathematical representation ability test that the test items was analyzed first. The instrument was given in the end of learning process in both groups. The result of the data analysis was obtained that: (1) the average of students’ mathematical representation ability test in control group was 66,67 while in experiment group was 73,43; (2) the students’ mathematical representation ability who study under cooperative learning model type Student Facilitator and Eksplaining (SFE) with poster media was higher than who study under conventional method; (3) there was an effect of cooperative learning model type Student Facilitator and Eksplaining (SFE) with poster media through the students’ mathematical representation ability.

Pengembangan Media Pembelajaran Flipchart Berbasis Etnomatematika

“…Untuk mengembangkan pelajaran yang berinovasi seorang guru harus menerapakan atau menggunakan media yang menarik (Nasution & Siregar, 2019). Penggunaan media diharapkan mampu meminimalisir hambatan dalam pembelajaran matematika (Sari, Nasution & Laswadi, 2020).…”

Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFE) dalam Penguasaan Konsep IPA pada Siswa Sekolah Dasar

“…model pembelajaran Facilitator and Explaining (SFE) termasuk model dengan tujuan memotivasi siswa agar dapat aktif selama proses belajar yaitu dengan mengemukakan ide dan pandangan kepada siswa lain yang berkaitan dengan materi. Pernyataan tersebut berdasarkan kajian yang diteliti oleh (Sari et al, 2020) dengan judul "Penerapan Model Student Facilitator and Explaining (SFE) dengan Media Poster untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa".…”

“…Sama hal dengan representasi, ialah sistem interpretasi berdasarkan hasil fikiran siswa terhadap suatu masalah, sebagai cara dalam menemukan upaya atau solusi dari masalah tersebut. interpretasi siswa dapat melalui kata-kata verbal, tulisan, gambar, warna, tabel, grafik, benda konkrit, simbol -simbol dan lain-lain (Sari et al, 2020).…”

“…Model pembelajaran ini dapat diterapkan dengan cara yang membuat siswa berpikir tentang materi yang mereka sampaikan. Langkahlangkan Penerapan SFE (Sari et al, 2020) sebagai berikut : (1) Guru mengutarakan tujuan yang akan dicapai.…”

“…Siswa Sekolah Dasar -Nurjanah, Tri Isti Hartini DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3807 Jurnal Basicedu Vol 6 No 5 Tahun 2022 p-ISSN 2580-3735 e-ISSN 2580-1147 suatu pembelajaran dalam meningkatkan penguasaan konsep siswa terutama dalam materi IPA "Perubahan Wujud Benda" dengan membuat skema, kerangka, atau rancangan pointpoint materi yang telah dikuasai dalam proses belajar (Sari et al, 2020). Pentingnya penguasaan konsep yang harus dimiliki siswa agar siswa paham terhadap konsep materi dan tidak mengalami kesulitan dalam menghadapi suatu masalah.…”