Pengaruh Kemampuan Berhitung Dan Menyederhanakan Bentuk Aljabar Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Masalah Trigonometri

Abstract

<p align="center"><strong>Abstrak</strong></p><p>Penelitian bertujuan untuk mengukur pengaruh kemampuan berhitung dan kemampuan menyederhanakan bentuk aljabar terhadap kemampuan menyelesaikan masalah Trigonometri. Metode penelitian adalah deskriptif dengan bentuk penelitian studi hubungan. Populasi penelitian seluruh mahasiswa Pendidikan Matematika IKIP PGRI Pontianak yang mengambil mata kuliah Trigonometri tahun akademik 2017/2018 sebanyak 100 orang yang terbagi menjadi 3 kelas yaitu kelas AP, BP, dan CP. Sampel adalah mahasiswa kelas AP dengan teknik <em>cluster random sampling</em>. Alat ukur yang digunakan adalah tes kemampuan menghitung, menyederhanakan bentuk aljabar, dan menyelesaikan masalah Trigonometri dalam bentuk esai yang terdiri dari 5 butir soal untuk masing-masing tes. Teknik analisis data menggunakan uji parametrik. Hasil penelitian adalah: (1) Terdapat pengaruh yang positif antara kemampuan berhitung terhadap kemampuan menyelesaikan masalah Trigonometri sebesar 23,4%; (2) Terdapat pengaruh yang positif antara kemampuan menyederhanakan bentuk aljabar terhadap kemampuan menyelesaikan masalah Trigonometri sebesar 19,9%; dan (3) Terdapat pengaruh yang positif secara bersama-sama antara kemampuan berhitung dan kemampuan menyederhanakan bentuk aljabar terhadap kemampuan menyelesaikan masalah Trigonometri sebesar 29%.</p><p> </p><p align="center"><strong><em>Abstract</em></strong></p><p><em>The research aims to measure the effect of the ability to count and to simplify the form of algebra on the ability to solve Trigonometric problems. The research method was descriptive with a form of relationship study research. The research population was all students of Mathematics Education of IKIP PGRI Pontianak taking Trigonometry courses in the academic year 2017/2018 were 100 people divided into 3 classes, namely AP, BP, and CP classes. Samples are AP class students with a cluster random sampling technique. The measuring instrument used the ability to calculate tests, simplify the form of algebra, and solve Trigonometry problems in the form of essays consisting of 5 items for each test. Data analysis techniques used parametric. The results of the research: (1) There is a positive influence between the ability to count on the ability to solve Trigonometry problems by 23.4%; (2) There is a positive influence between the ability to simplify the form of algebra to the ability to solve Trigonometry problems by 19.9%; and (3) There is a positive influence jointly between the ability to count and the ability to simplify the form of algebra on the ability to solve trigonometric problems by 29%.</em></p><p> </p><p> </p>

Analysis of Numeracy Ability of Class VII Students SMP Negeri 1 Siantar

“…The breakdown of the average value based on the variables x1, x2, x3, and x4 is shown in Table 4. Based on data from Table 4, even though the Superior Class can count as a whole, on average, students still need to reach the KKM in multiplying and dividing numbers fractions (Ardiawan, 2019). Likewise, in the Ordinary Class, students have yet to reach the KKM in multiplying and dividing fractions (Septripiyani & Novtiar, 2021).…”

Pengaruh Kemampuan Berhitung Terhadap Nilai Pelajaran Matematika Siswa Kelas VI SD

“…Penelitian serupa mengenai kemampuan berhitung dilakukan oleh (Ardiawan, 2019) menyederhanakan bentuk aljabar secara bersama-sama memiliki pengaruh positif sebesar 29%. Di saat jelas-jelas anak sangat memerlukan kemampuan berhitung yang baik tapi orang tua acuh dan tidak peduli akan hal itu, ini menjadi suatu hal yang sangat di sayangkan.…”