Pengaruh Kemampuan Verbal Dan Kemampuan Numerik Terhadap Kemampuan Literasi Matematis

Riani, Novita Karinta; Husna, Asmaul; Gusmania, Yesi

doi:10.24127/ajpm.v11i3.5082

Cited by 4 publications

(8 citation statements)

References 5 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Kecakapan yang diperlukan pada abad ke-21 yaitu literasi matematis berkaitan dengan aspek-aspek kognitif. Aspek kognitif tersebut berupa kemampuan verbal dan kemampuan numerik yang sejalan dengan penelitian keempat [17]. Literasi matematika mencakup proses merumuskan, menerapkan, dan menginterpretasikan suatu persoalan dalam beragam konteks.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

“…Kemampuan tersebut diperlukan dalam menyelesaikan persoalan matematika yang berkaitan dengan konteks kehidupan sehari-hari. Pernyataan tersebut sesuai dengan hasil temuan penelitian ketiga [17] yang menyatakan bahwa capaian literasi matematika berhubungan dengan dua aspek kognitif berupa kemampuan verbal dan kemampuan numerik.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

“…Literasi matematika bukan hanya berkaitan dengan operasi hitung dan bilangan, namun juga pemahaman bahasa. Pernyataan tersebut sejalan dengan penelitian yang mengaitkan literasi matematika dengan kemampuan verbal [17]. Penelitian tersebut menghasilkan temuan bahwa kemampuan verbal memiliki kontribusi terhadap literasi matematika.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

See 2 more Smart Citations

Faktor-faktor yang memengaruhi literasi matematika: systematic literature review

Rahmanuri,

Winarni,

Surya

2023

DDI

View full text Add to dashboard Cite

<p class="Abstract"><em>Mathematical literacy is the ability to reason and use mathematical concepts to describe and interpret things in context. The study aims to systematically review the literature on factors related to mathematical literacy. The method used in this study is a systematic literature review with procedures including identifying, reviewing, evaluating, and interpreting research. A literature search was carried out via Google Scholar in the 2013–2023 period. The inclusion criteria were Indonesian-language articles that specifically discussed mathematical literacy and its influencing factors. Based on the reviewed articles, this study used four articles that met the requirements. The results of the review show that there are several factors related to mathematical literacy. These factors are classified into internal factors and external factors. The dominant factors that contribute to mathematical literacy are verbal ability as a cognitive aspect and mathematical disposition as a non-cognitive aspect. Thus, these two factors become predictors of mathematical literacy. These two factors can be studied further to determine the extent of their relationship with mathematical literacy. This research is a literature review for research related to factors in mathematical literacy.</em></p>

show abstract

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

See 1 more Smart Citation

Faktor-faktor yang memengaruhi literasi matematika: systematic literature review

Rahmanuri,

Winarni,

Surya

2023

DDI

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Menurut Kenedi & Yullys (Riani et al, 2022) mata pelajaran matematika harus diajarkan kepada siswa di pendidikan dasar dan menengah. Hal ini dikarenakan fakta bahwa matematika adalah ilmu yang merupakan dasar dari berbagai jenis ilmu lainnya, seperti ilmu sosial dan ilmu alam.…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Adapun sumbangan efektifnya sebesar 10,16 persen terhadap variabel hasil belajar matematika (Y). Hal tersebut sejalan dengan Riani et al (2022) mengemukakan bahwa kemampuan verbal berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika. Ini menandakan bahwa kemampuan verbal sangat dibutuhkan untuk memahami suatu betuk permasalahan sehingga dapat memudahkan siswa untuk menyelesaikan permasalahan tersebut.…”

Section: Metodeunclassified

Pengaruh Kemampuan Verbal, Kemampuan Numerik, dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Matematika

Kasmiati

Musa²,

Quraisy³

2022

Indiktika J. Inov. Pend. Mat.

View full text Add to dashboard Cite

3* ABSTRAKPenelitian ini terealisir untuk mengetahui: (1) dekripsi kemampuan numerik, kemampuan verbal, kecerdasan emosional dan hasil belajar matematika siswa;(2) pengaruh variabel kemampuan numerik, kemampuan verbal dan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika siswa; (3) pengaruh kemampuan numerik terhadap hasil belajar matematika; (4) pengaruh kemampuan verbal terhadap hasil belajar matematika; (5) pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini merupakan penelitian ex post facto. Sampel yang digunakan yaitu sebanyak 67 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes dan angket. Analisis inferensial yang digunakan yaitu analisis regresi berganda. Adapun hasil penemuan menunjukkan bahwa: (1) kemampuan numerik berada pada kategori sedang, kemampuan verbal sangat rendah, kecerdasan emosional tinggi dan hasil belajar matematika berrada pada kategori sedang; (2) pengaruh masing-masing variabel bebas terhadap hasil belajar matematika siswa sebesar 29,3%; (3) kemampuan numerik berpengaruh positif terhadap hasil belajar matematika; (4) kemampuan verbal berpengaruh positif terhadap hasil belajar matematika siswa; (5) kecerdasan emosional berpengaruh positif terhadap hasil belajar matematika siswa.

show abstract

Analysis of Completeness and Contextual Aspects of LKPD Physics Based on PBL Vector to Improve Critical Thinking Skills

Herlia,

Wardhany,

Adilah

et al. 2023

anthor

View full text Add to dashboard Cite

LKPD is a printed media or teaching material containing guide actors that can be used by students to develop their abilities.LKPD is one of the media to create a better learning atmosphere. LKPD was developed based on the PBL (ProblemBased Learning) model which is a learning approach to challenge students to think critically and acquire real-world problem-solving skills. This study was to analyze the completeness and contextual aspects of vector material PBL-based physics worksheets. This research uses the method of Research and Development (R&D).This development research is used to produce certain products and test the effectiveness of these products. The steps in the LKPD development stage include an assessment by development test experts, evaluation, and responses from experts and students. Based on the validation results obtained from the first validator and the second validator, it can be seen that the completeness and contextual aspects of PBL-based Physics Worksheets in vector material obtain an average value of 3 and 4 indicating that the results obtained are good. In addition, the contextual aspects of LKPD are able to improve high-level critical thinking skills in class X high school students because the material presented is related to everyday life. Overall, PBL-based physics worksheets on this vector material were deemed fit to be used as an effective physics learning medium.

show abstract

Pengaruh Kemampuan Verbal Dan Kemampuan Numerik Terhadap Kemampuan Literasi Matematis

Cited by 4 publications

References 5 publications

Faktor-faktor yang memengaruhi literasi matematika: systematic literature review

Faktor-faktor yang memengaruhi literasi matematika: systematic literature review

Pengaruh Kemampuan Verbal, Kemampuan Numerik, dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Matematika

Analysis of Completeness and Contextual Aspects of LKPD Physics Based on PBL Vector to Improve Critical Thinking Skills

Contact Info

Product

Resources

About