Pengaruh Kemudahan Penggunaan dan Kemanfaatan Learning Management System (LMS) Terhadap Niat Penggunaan E-Learning

Listiyono, Hersatoto; Sunardi, Sunardi; Utomo, Agus Prasetyo; Mariana, Novita

doi:10.32736/sisfokom.v11i2.1419

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…In addition, by using the application, the task can be done anywhere. A system or technology that is practical to use both physically and non-physically has facilitated the work of its users (Listiyono, et al, 2022). If a system or technology has facilitated the work of its users, it can be said that the system or technology has provided benefits (Usman, 2017).…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Analysis of ease and usefulness of using google sheets in accounting assignment with technology acceptance model approach

Dharojah,

Sedyati,

Tiara

2023

JINOTEP

View full text Add to dashboard Cite

Abstrak: Pelaksanaan kegiatan pembelajaran akuntansi saat ini sudah mulai dilakukan dengan berbantuan aplikasi. Aplikasi yang digunakan sebaiknya adalah aplikasi yang dapat diterima oleh seluruh siswa karena hal tersebut akan memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Penelitian deskriptif kuantitatif ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan tingkat penerimaan siswa terhadap penggunaan aplikasi Google Sheets dalam pembelajaran akuntansi. Sampel yang digunakan adalah sebanyak 143 siswa yang diambil menggunakan teknik sampel jenuh. Metode pengumpulan data adalah menggunakan angket, wawancara, serta dokumentasi yang kemudian dianalisis dengan teknik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dapat menerima penggunaan aplikasi Google Sheets sebagai alat bantu mengerjakan tugas akuntansi karena aplikasi ini dinilai mudah dan bermanfaat untuk digunakan. Hal ini telah menyebabkan perolehan hasil belajar siswa menjadi maksimal. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerimaan yang baik terhadap penggunaan suatu alat atau media pembelajaran akan memudahkan dalam pencapaian tujuan pembelajaran.Abstract: The implementation of accounting learning activities has now begun to be carried out with the help of applications. The application used should be an application that can be accepted by all students because this will make it easier for students to understand the learning material. This quantitative descriptive research was conducted with the aim of describing the level of student acceptance of the use of the Google Sheets application in accounting learning. The sample used was 143 students taken using the saturated sample technique. Data collection methods were by questionnaires, interviews, and documentation, which were then analyzed using percentage descriptive techniques. The results of the study show that students can accept the use of the Google Sheets application as a tool for doing accounting assignments because the application is considered easy and useful to use. This has led to the acquisition of student learning outcomes to be maximized. Thus, it can be concluded that good acceptance of the use of a learning tool or media will facilitate the achievement of learning objectives.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Analysis of ease and usefulness of using google sheets in accounting assignment with technology acceptance model approach

Dharojah,

Sedyati,

Tiara

2023

JINOTEP

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…LMS merupakan suatu sistem yang digunakan untuk mengelola dan menyampaikan pembelajaran secara online [8]. Menurut penelitian yang dilakukan oleh [9] menjelaskan bahwa penggunaan LMS dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa [10], meningkatkan pembelajaran [11], meningkatkan keaktifan mahasiswa [12], meningkatkan produktifitas dan efektifitas mahasiswa dalam mengikuti pembelajaran [13]. Kemudian materi yang disajikan dapat menyesuaikan RPS (Rencana Pembelajaran Semester) yang telah disusun oleh dosen.…”

Section: Tinjauan Literaturunclassified

Learning Management System Applying the KMSLC Method as a Visual Programming Learning Media

Hidayah,

Lestari,

Kasih

2024

SISTEMASI

View full text Add to dashboard Cite

Kurangnya pemahaman mahasiswa ketika mengikuti perkuliahan dapat mengakibatkan hasil belajar tidak maksimal. Pemanfaatan teknologi informasi yang kian pesat bukan menjadi hambatan bagi mahasiswa untuk dapat meningkatkan pembelajaran. Namun, media pembelajaran yang digunakan harus relevan dan valid. Dalam artian media pembelajaran tersebut berisi materi pembelajaran yang sesuai dengan matakuliah yang diajarkan dan memiliki referensi yang terpercaya. Oleh sebab itu, media seperti learning management system atau LMS dapat menjadi solusi tepat guna sebagai media pembelajaran. Dalam penelitian ini peneliti mengambil sampel pada matakuliah pemrograman visual yang dianggap sebagaian besar oleh mahasiswa termasuk dalam matakuliah yang sulit. Matakuliah pemrograman visual bukan hanya berisi teori belaka namun memiliki praktikum yaitu pemrograman visual dengan bahasa C# (C Sharp). Dengan adanya LMS materi dapat lebih terstruktur dan sesuai dengan rencana pembelajaran semester. Dengan landasan tersebut maka pada penelitian ini bertujuan untuk merancang suatu learning management system berbasis google site. Metode yang diusung dalam penelitian ini mengacu kepada metode KMSLC (knowledge management system life cycle) yang memiliki 6 tahapan yaitu evaluate existing infrastructure, form the KM team, knowledge capture, design KM blueprint, verify and validate KM system, dan implement the KM system. Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah berhasil dirancang LMS (learning management system) berbasis google site untuk menunjang matakuliah pemrograman visual. Berdasarkan pengujian menggunakan metode black box testing LMS berbasis google site ini dinyatakan sukses dan dapat digunakan sebagai media belajar matakuliah pemrograman visual.

show abstract

Pemanfaatan Teknologi Inovatif Dalam Pembelajara Blended Learning

Uswatun Khasanah,

Ririn,

Dian Sanuri

et al. 2024

IJIER

View full text Add to dashboard Cite

This article discusses the use of innovative technology in Blended Learning. Research abstract. The method used in this article is a library method that integrates literature with relevant findings in the field. This article relies on data and material obtained from library sources, including books, journals and other literature. Data sources were obtained through the process of collecting literature to obtain theoretical information and knowledge. Data analysis techniques are carried out through the stages of summarizing, presenting data and drawing relevant conclusions. Innovative technology in blended learning has transformed education, enriching the student experience, and creating a dynamic and inclusive environment. This approach combines online and face-to-face learning, allowing students to learn at their pace and style. Technology integration increases student engagement, instructional flexibility, and access to resources, helping to achieve educational goals. Some innovative technologies that can be used to support Blended Learning learning are Learning Management Systems (LMS), Video Conferencing Tools, Gamification Tolls, Augmented Reality (AR).

show abstract

Pengaruh Kemudahan Penggunaan dan Kemanfaatan Learning Management System (LMS) Terhadap Niat Penggunaan E-Learning

Cited by 3 publications

References 6 publications

Analysis of ease and usefulness of using google sheets in accounting assignment with technology acceptance model approach

Analysis of ease and usefulness of using google sheets in accounting assignment with technology acceptance model approach

Learning Management System Applying the KMSLC Method as a Visual Programming Learning Media

Pemanfaatan Teknologi Inovatif Dalam Pembelajara Blended Learning

Contact Info

Product

Resources

About