Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Di Kecamatan Krangkeng Kabupaten Indramayu

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk kompetensi profesional terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kecamatan Krangkeng Kabupaten Indramayu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 88 guru. Dari populasi tersebut diambil sampel sebanyak 88 guru. Objek penelitian berupa kompetensi profesional dan kinerja guru. Penelitian dilakukan pada Bulan Januari - Februari 2015. Hasil penelitian menunjukan bahwa Terdapat pengaruh positif dan signifikan kompetensi profesional terhadap kinerja guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kecamatan Krangkeng Kabupaten Indramayu dengan koefisien korelasi (r). 0,237, koefisien determinasi (r2) 0, 56 dan harga t hitung 2,260 lebih besar dari t tabel 1,99. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan Kompetensi Profesional terhadap Kinerja Guru SMK di Kecamatan Krangkeng Kabupaten Indramayu.

Penerapan Metode Vikor Dalam Penilaian Kinerja Tenaga Pendidik

“…Menurut Ajasan dalam [3], mendefiniskan Kinerja tenaga pendidik adalah tingkat keberhasilan tenaga pendidik dalam melaksanakan tugas kependidikan sesuai dengan tanggung jawab dan wewenang berdasarkan standar kinerja yang telah ditetapkan selama periode tertentu dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. Faktor yang mempengaruhi kinerja tenaga pendidik, Menurut Pianda dalam [3]ada dua yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal kinerja tenaga pendidik antara lain kemampuan, keterampilan, kepribadian, persepsi, motivasi menjadi tenaga pendidik, pengalaman lapangan dan latar belakang keluarga.…”