Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Motivasi Berprestasi Anak Panti Asuhan Nurul Haq Yogyakarta

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui berapa besar pengaruh lingkungan sosial terhadap motivasi berprestasi anak Panti Asuhan Nurul Haq Yogyakarta. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan sosial dan motivasi berprestasi anak, semakin tinggi kualitas lingkungan sosial maka semakin tinggi pula motivasi berprestasi anak, sebaliknya semakin rendah kualitas lingkungan sosial anak, maka semakin rendah pula motivasi berprestasi anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek yang dilibatkan dalam penelitian ini berjumlah 96 anak. Anak diambil menggunakan teknik sampling jenuh. Alat pengumpul data menggunakan skala lingkungan sosial dan skala motivasi berprestasi. Analisis data menggunakan studi regresi sederhana dengan program SPSS 18.0 for Windows. Hasil penelitian ini menunjukan adanya korelasi yang positif antara lingkungan sosial dengan motivasi berprestasi anak. Besar korelasinya 0,443 dan sangat signifikan. Dengan adanya hubungan korelasi ini menunjukan bahwa antara lingkungan sosial dengan motivasi berprestasi ini saling berpengaruh satu sama lain. Berdasarkan hasil analisis hipotesis yang diajukan, maka hipotesis diterima, yakni terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan sosial dengan motivasi berprestasi anak panti. Artinya semakin tinggi kualitas lingkungan sosial maka semakin tinggi motivasi berprestasi anak. Dalam penelitian ini lingkungan Sosial memberikan kontribusi sumbangan terhadap motivasi berprestasi sebesar 19,6 %, artinya masih ada 80,4 % faktor lain yang dapat mempengaruhi motivasi berprestasi. dorongan. 1 Sedangkan menurut Sumardi Suryabrata motivasi adalah keadaan yang terdapat dalam diri seseorang yang mendorongnya untuk melakukan aktivitas tertentu guna pencapaian suatu tujuan. 2 Setiap individu memiliki motivasi di dalam dirinya, motivasi ini timbul sehubungan dengan adanya kebutuhan hidup manusia.

Hubungan Stres Dan Lingkungan Dengan Perilaku Merokok Pada Tenaga Kesehatan (NAKES) Di Rumah Sakit RYZ Kota X

“…Lingkungan sosial dapat diartikan sebagai bagian dari ruang dengan segala isi di dalamnya seperti adanya daya, situasi makhluk hidup, yang dimana ada manusia dan perilakunya, sehingga mempengaruhi kehidupan serta kesejahteraan makhluk hidup lainnya, Dalyono (Mayenti, 2022). Menurut (Annajah & Falah, 2017) menyatakan aspek lingkungan sosial ada tiga kelompok yaitu lingkungan fisik, lingkungan kultural dan lingkungan sosial. Penelitian ini akan lebih fokus pada lingkungan sosial dimana dalam lingkungan sosial menurut Laventhal (Manafe et al, 2019) menyatakan bahawa lingkungan sosial dibagi beberapa bagian seperti keluarga, teman sebaya, serta iklan rokok.…”

“…Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa aspek-aspek stress dalam penelitian ini adalah aspek emosional, aspek intelektual, aspek fisiologis, aspek interpersonal. Selanjutnya variabel lingkungan sosial aspek yang digunakan Menurut (Annajah & Falah, 2017) menyatakan aspek lingkungan sosial yaitu lingkungan fisik, lingkungan kultural dan lingkungan sosial. Metode pengambilan data penelitian ini menggunakan 3 skala Likert yaitu skala perilaku merokok berjumlah 25 item dengan rentang daya beda aitem bergerak antara 0,095-0,594 koefisien reliabilitas alpha (α) 0,736, skala stress berjumlah 27 aitem dengan rentang daya beda aitem bergerak antara -0,210-0,681 koefisien reliabilitas alpha (α) 0,739. , skala lingkungan sosial berjumlah 23 aitem dengan rentang daya beda aitem bergerak antara 0,006-0,580 koefisien reliabilitas alpha (α) 0,730.…”

Stock Investment Behavior of the Millennial Generation: The Moderating Role of Financial Literacy

“…The social environment is one of the factors that can affect a person. According to Annajah and Falah (2016), the social environment can be divided into two parts, namely that which has a direct effect and that which has an indirect effect. The social environment that has a direct influence includes the family environment, peer environment, and neighboring environment.…”

Pengaruh Media Sosial Dan Lingkungan Sosial Sekolah Terhadap Perilaku Religius Siswa

“…Besar kecilnya dampak diwakili oleh koefisien determinasi R2 (R square) = 0,128 yang berarti lingkungan sosial sekolah berpengaruh 12,8% terhadap perilaku religius siswa, dan sisanya 87,2% ditentukan oleh faktor lain. Lingkungan sosial adalah orangorang atau orang lain yang mungkin terpengaruh dan mungkin terpengaruh, jadi sebenarnya dengan adanya interaksi antar masyarakat, hal ini akan diperlukan (Annajah, 2017…”