Pengaruh Metode Edutainment Dan Identitas Diri Terhadap Keterampilan Sosial Anak

Agustriana, Nesna

doi:10.29300/alfitrah.v2i1.1517

Cited by 10 publications

(11 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Penanaman nilai agama Islam sejak usia dini supaya kelak anak dapat membedakan baik buruk, benar salah, sehingga anak dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari (Fadlyana & Larasaty, 2016). Anak yang tumbuh dan berkembang dalam lingkungan yang baik akan menghasilkan karakter yang baik pula (Agustriana, 2018;Bahri & Fitriani, 2019). Manfaat penelitian yang dilakukan berkaitan dengan nilai keislaman pada anak usia dini yaitu sebagai pedoman kegiatan untuk meletakkan dasar-dasar pendidikan agama Islam supaya anak menjadi pribadi yang taat beribadah dan berperilaku sesuai dengan ajaran agama Islam.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Identifikasi Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini

Ardiansari

Dimyati²

2021

View full text Add to dashboard Cite

Tuntutan pembelajaran yang semakin kompleks menyebabkan semakin berkurangnya aktivitas yang berkaitan dengan nilai agama Islam pada anak usia dini. Sedangkan, pendidikan nilai agama Islam pada anak usia dini merupakan pondasi yang sangat penting sebagai peletakkan dasar keagamaan supaya menjadi pribadi yang taat beribadah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai agama Islam pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian pustaka dengan mengumpulkan data dari karya tulis ilmiah dan penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai agama Islam dapat ditanamkan melalui kegiatan pembiasaan dan keteladanan. Oleh karena itu sebagai seorang guru maupun orang tua harus berupaya memiliki kepribadian baik yang dapat dijadikan contoh sebagai sifat teladan bagi anak. Guru dan orangtua sebaiknya selalu meningkatkan wawasan pengetahuan, pemahaman dan keterampilan yang berkaitan dengan pengembangan nilai agama Islam anak usia dini

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Identifikasi Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini

Ardiansari

Dimyati²

2021

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Penggunaan scrabble kimia ini tidak terbatas hanya dalam kelas. Permainan scrabble kimia cocok digunakan di luar sekolah dan bisa digunakan secara berulang-ulang kali, sehingga siswa dapat berulang kali melakukan latihan dan memantapkan pemahamannya terhadap materi reaksi reduksi dan oksidasi [16] .…”

Section: Uji Validitasunclassified

Pengembangan Permainan Scrabble Kimia Sebagai Media Pembelajaran Materi Reaksi Reduksi dan Oksidasi Kelas X SMA atau MA

Silaban

Bayharti

2021

Edukimia

View full text Add to dashboard Cite

Scrabble chemistry game as a learning media is one of the alternative media in doing practice questions to strengthen students concepts in the reduction and oxidation reaction material. The purpose of this study was to develop a chemical scrabble game media as a learning medium on reduction and oxidation reaction material. Type of research is Research and Development (R and D) research with 4-D model, namely the stages of define, design, develop and disseminate. This research is limited to the develop stage by conducting a validity test. Data was collected using a validation questionnaire for UNP Chemistry lecturers and chemistry teachers at SMAN 12 Padang. The data analysis technique used the Aiken V formula. The results of the validity test were 0.84 with valid and it was concluded that the chemical scrabble game developed was valid.

show abstract

“…Calhoun dan Acocela (Agustriana, 2013) menyatakan bahwa konsep diri berarti pandangan seseorang mengenai dirinya sendiri yang terdiri dari tiga dimensi, yaitu pengetahuan diri, pengharapan diri dan penilaian diri. Dengan pengertian ini maka harapannya setiap anak memiliki pandangan yang positif terhadap dirinya sendiri.…”

Section: Pembahasan Proses Pembentukan Konsep Diriunclassified

Peran Komunikasi Keluarga Terhadap Konsep Diri

Magta

2019

View full text Add to dashboard Cite

Konsep diri adalah gambaran seseorang berdasarkan pengetahuan, pengharapan dan penilaiannya tentang dirinya sendiri melalui berbagai pengalaman yang dialaminya. Perkembangan konsep diri yang dipelajari manusia sejak kanak-kanak akan mengantarkannya kepada aktualisasi diri sebagai wujud eksistensi dirinya di kehidupan bermasyarakat. Pengalaman pertama kehidupan anak terjadi di dalam keluarga. Interaksi antar anggota keluarga mempengaruhi cara pandang seseorang terhadap dirinya dan lingkungan sekitarnya. Bentuk komunikasiyang beragam memberikan kekayaan pengalaman dalam membentuk konsep diri positif atau negative. Kata kunci : konsep diri, komunikasi, keluarga, anak usia dini Abstract. Self-concept is a picture of a person based on his/her knowledge, expectation and judgment about him/herself through the various experiences. The development of self-concept that a person learn from childhood will lead them to self-actualization as a manifestation of their existence in social life. The first experience of a child’s life takes place in the family. Interactions between family members affect the way a person views him and his surroundings. Various forms of communication provide a wealth of experience in shaping positive or negative self-concept Keywords : self concept, communication, family, early childhood

show abstract

Pengaruh Metode Edutainment Dan Identitas Diri Terhadap Keterampilan Sosial Anak

Cited by 10 publications

References 0 publications

Identifikasi Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini

Identifikasi Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini

Pengembangan Permainan Scrabble Kimia Sebagai Media Pembelajaran Materi Reaksi Reduksi dan Oksidasi Kelas X SMA atau MA

Peran Komunikasi Keluarga Terhadap Konsep Diri

Contact Info

Product

Resources

About