Pengaruh Metode Pelatihan Berbasis Kompetensi dan Gaya Kognitif Terhadap Keterampilan Kesehatan dan Keselamatan Kerja Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh perolehan Keterampilan K3 siswa dengan menggunakan metode konvensional dan metode Pelatihan berbasis kompetensi, Pengaruh Keterampilan K3 siswa dengan gaya kognitif field dependent dan gaya kognitif field independent, dan hubungan antara metode dan gaya kognitif terhadap keterampilan K3 siswa. peneliti menggunakan metode quasi experiment dan dengan menggunakan desain non-equivalent control group design dengan menerapkan desain faktorial 2x2 dalam rancangan eksperimennya. penelitian diambil secara sampling kelas acak. Penelitian tesis ini diuji dengan uji statistika Analysis of variance (ANOVA).Hasil penelitian menunjukkan (1) ada pengaruh perolehan Keterampilan K3 siswa yang belajar menggunakan metode konvensional dan metode Pelatihan berbasis kompetensi (F=104,942; p=0,000), (2) ada pengaruh Keterampilan K3 siswa yang belajar dengan gaya kognitif field dependent dan gaya kognitif field independent (F=75,865; p=0,000) dan tidak ada hubungan antara metode dan gaya kognitif terhadap keterampilan K3 siswa (F= 3,283; p=0,073

Efektivitas Program Pelatihan Berbasis Kompetensi Di Upt BLK Surabaya Dalam Mengurangi Pengangguran

“…Pelatihan berbasis kompetensi ini merupakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode pelatihan berbasis kompetensi merupakan sebuah metode pendekatan pembelajaran yang menekankan pada pengembangan dan peningkatan pengetahuan dan keterampilan siswa sesuai dengan kebutuhan pekerjaan (Perohmatin, 2021). Tujuan pelatihan berbasis kompetensi menurut Boahin (2014) adalah untuk memastikan bahwa keterampilan yang diberikan oleh sistem pelatihan sesuai dengan keterampilan yang dibutuhkan oleh industri dalam jangka pendek dan jangka panjang.…”