Pengaruh Minat Belajar terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP pada Materi Relasi dan Fungsi

Abstract

This research is based on the low ability of students to understand mathematical concepts caused by two factors, namely internal factors and external factors. Interest in learning is an internal factor of students that is thought to affect the ability to understand students' mathematical concepts. This study aims to determine whether there is an influence of interest in learning on the ability to understand mathematical concepts of junior high school students in relation and function course. This research is a correlational quantitative research with survey method. The population in this study were grade VIII students of SMP Negeri 4 Karawang Barat in the 2021/2022 academic year. While the sampling was done using cluster random sampling technique and obtained class VIII C as many as 15 students. The instruments used are in the form of tests and non-tests, namely a test of the ability to understand mathematical concepts in relation and function course, and a questionnaire of interest in learning mathematics. Based on the results of data analysis obtained a significance value of 0.020 < 0.05, H0 is rejected and Ha is accepted which means that there is an influence of interest in learning on the ability to understand mathematical concepts of junior high school students in relation and function material with a coefficient of determination of 35.2% while the remaining 64.8 % is influenced by factors other than interest in learning mathematics.

Pengaruh gaya kognitif FI-FD dan minat belajar terhadap pemahaman konsep matematika pada materi segitiga dan segiempat

“…Penelitian Rais & Ferinaldi (2019) melihat bagaimana minat belajar siswa mempengaruhi kemampuannya dalam memahami konsep teori bilangan pada kelas pendidikan matematika. (Sari, 2022). (Wulandari & Muhandar, 2019) mengkaji bukti pembeda kemampuan berpikir rasional pada gaya mental siswa sekolah menengah dengan materi bentuk dan balok 3D.…”

Identifikasi Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep Belajar Siswa Pada Materi Hukum Newton Kelas Xi

“…Salah satu diantaranya adalah dalam bidang pendidikan (Lawhon, 2021). Pendidikan diartikan sebagai usaha manusia untuk membina kepribadiannya sesuai dengan nilai-nilai di dalam masyarakat (Fazri, 2022). Dengan demikian salah satu aspek universal yang selalu harus ada dalam kehidupan manusia adalah pendidikan, karena tanpa pendidikan manusia tidak akan pernah berkembang (Ariana, 2016).…”

Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Pada Materi Relasi Dan Fungsi

“…Kategori 68 < X < 100 44 < X < 68 0 < X < 44 Tinggi Sedang Rendah Zakaria et al (2021) Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini ialah berupa tes soal dan wawancara. Tes yang digunakan merupakan tes kemampuan berpikir kritis yang diadopsi dari penelitian sebelumnya yakni dari penelitian (Warmi, 2022) . Setelah memperoleh data jawaban dan wawancara, peneliti akan menganalisis dari setiap jawaban sesuai dengan indikator-indikator kemampuan berpikir kritis yang relevan atau sesuai untuk menjawab rumusan masalah dalam penelitian.…”

“…Hal ini menjadi penting dikarenakan temuan dari penelitian-penelitian sebelumnya menunjukkan bahwasannya tingkat kemampuan dalam berpikir kritis masih tergolong rendah serta belum tercapai sesuai yang diharapan. Contohnya, hasil penelitian Warmi (2022) di sebuah SMP di Karawang memperlihatkan bahwa masih banyaknya peserta didik yang masih mempunyai kemampuan berpikir kritis matematis yang tergolong rendah. Analisis penelitian tersebut menyimpulkan bahwa sebagian besar peserta didik hanyaa bisa menguasai beberapa indikator kemampuan berpikir kritis matematis.…”