Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay Berbantuan Media APROGIL Terhadap Kecerdasan Naturalistik Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Course Review Horay berbantuan media APROGIL terhadap kecerdasan naturalistik siswa kelas IV di SD Negeri Ngasem, Kecamatan Tegalrejo, Kabupaten Magelang. Desain penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV di SD Negeri Ngasem berjumlah 19 anak yang dipilih dengan menggunakan teknik total sampling. Metode pengumpulan data menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Course Review Horay berbantuan media APROGIL berpengaruh positif terhadap kecerdasan naturalistik siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil analisis uji Paired Sampel T-Test pada sampel dengan probabilitas nilai sig (2-tailed) 0,000<0,05. Peningkatan kecerdasan naturalistik dipengaruhi oleh implementasi sintak model Course Review Horay dan penerapan media yang berbasis pada pendekatan lingkungan siswa, sehingga aspek kecerdasan naturalis mengalami peningkatan dilihat berdasarakan penghitungan pretes dan posttes.